Respect pour les activités de l'Autorité pour les enfants

Présentations de groupe

• Écris les mots "respect" et "autorité" sur le tableau et demandez aux élèves de définir les termes. Demander aux élèves d'accord ou en désaccord avec les réponses, puis diviser la classe en groupes en fonction de leurs réponses. Demander aux élèves de réfléchir raisons de leur point de vue. Permettre aux élèves de créer une affiche pour représenter leurs idées. Demandez aux groupes de se relaient présentant leur point de vue à la classe.

Poésie Discussion

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  Lire le poème "Sarah Cynthia Sylvia Stout ne serait pas sortir les ordures" par Shel Silverstein. Discuter de la création et des personnages avec la classe et ensuite discuter du conflit avec l'autorité. Demander aux élèves de donner d'autres exemples de respect ou de l'autorité et le résultat manque de respect. Demander aux élèves de changer le début du poème et de déterminer comment il finirait avec le nouveau début. Choisissez quelques élèves à partager leurs modifications avec la classe.

Lunettes Pipe Cleaner

• Donner à chaque élève deux cure-pipes de 6 pouces et un cure-pipe de 12 pouces. Démontrer tournant les nettoyeurs de tubes dans des verres en tordant les extrémités de la longue cure-pipe ensemble pour créer un cercle. Tordez le cercle au milieu pour créer 2 cercles connectés pour les lentilles. Joindre un cure-pipe de 6 pouces de chaque côté et pliez les extrémités pour tenir autour des oreilles de l'élève. Demandez aux élèves si elles ont entendu des lunettes appelées lunettes et leur dire ce sont leur "respectacles." Demander aux élèves de mettre sur leurs propres lunettes de tuyaux et de lire des histoires courtes sur les enfants concernant ou l'autorité manquer de respect. Demander aux élèves de déterminer si le comportement est bon et, si non, ce qui aurait pu être fait différemment.

Jouer un rôle

• Préparer plusieurs situations de jeu de rôle. Inclure une avec un enfant besoin de poser une question d'un parent alors que le parent parle à un autre adulte. Inclure un autre où un adulte demande à un enfant de faire quelque chose. Choisissez deux volontaires de jouer chaque situation. Après ils sont finis, de permettre à la classe de discuter de ce qu'ils ont vu et si respect de l'autorité a été montré. Sinon, demandez à la classe de trouver de meilleures solutions de rechange.