Quels types d'évaluations scientifiques sont donnés dans les écoles primaires à travers les États-Unis?

Évaluation formelle

• Évaluations scientifiques formelles sont des tests qui sont utilisés pour recueillir des données sur les groupes d'étudiants et de fournir des informations sur l'endroit où chaque élève est en termes de moyennes. La partie de la science de tests standardisés est un exemple d'une évaluation formelle. Chaque Etat a son propre département de l'éducation et de ses propres tests standardisés pour évaluer la capacité de chaque élève pour répondre aux normes de la science. Par exemple, les essais normalisés de la Californie et de l'évaluation de rapports comprend une partie seulement de la science en cinquième année pendant les années du primaire, tandis que le test de rendement normes Illinois administre la partie de la science en quatrième année.

Évaluation de la performance

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  Évaluations de rendement en sciences des élèves du primaire demandent d'effectuer une procédure et sont évalués sur la base des progrès et l'achèvement. Évaluations scientifiques communs de performance sont des expériences simples, telles que l'observation des organismes vivants, la création d'une hypothèse, l'enregistrement des informations et tirer des conclusions. Il ya peu ou pas de variation de types d'évaluations de performance à travers les États-Unis, mais certains États, comme New York, exigent que les étudiants à effectuer des évaluations de performance dans le cadre de tests standardisés de l'Etat.

Évaluation informelle

• Les évaluations informelles scientifiques peuvent être regroupés en deux catégories: non structurées et structurées. Évaluations scientifiques non structurées comprennent devoirs, en observant et en discutant les étudiants effectuant les tâches et les sujets scientifiques, la conservation des journaux et revues et de jouer à des jeux conçus pour enseigner des concepts et des termes scientifiques. Évaluations structurées comprennent des listes de contrôle, qui spécifient les comportements que les élèves avancent dans le curriculum, et des tests de closure, qui demande aux élèves de remplir en termes clés pour évaluer la compréhension des concepts. Ces types d'évaluations sont utilisées à travers les États-Unis, mais varient en fonction des normes de l'Etat et de la préférence de l'enseignant. Par exemple, un enseignant en Californie peut choisir d'observer les élèves de discuter de concepts tandis que l'enseignant en Floride peut choisir de donner plus de tests de devoirs et de closure en classe.

Portefeuille

• Portefeuilles sont utiles dans le suivi de la performance et la progression étudiants à travers des tâches scientifiques, les sujets et concepts. Soit l'étudiant ou enseignant peut conserver le portefeuille. Le portefeuille permet performance de l'élève à être évaluée après une période de temps spécifique, comme un semestre ou une année scolaire complète. Présentations, rapports, observations et les expériences sont conservés dans un endroit pour examen. Il n'y a pas d'états qui nécessitent l'utilisation d'évaluations de portefeuille dans la science élémentaire. L'utilisation d'un portfolio est un outil optionnel enseignants peuvent utiliser à la fois pour l'évaluation et des raisons d'organisation.