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Stratégies d'enseignement multimodal

Enseignement multimodal est un style dans lequel les élèves apprennent la matière à travers un certain nombre de différentes modalités sensorielles. Par exemple, un enseignant va créer une leçon dans laquelle les élèves apprennent grâce à des méthodes auditives et visuelles, ou des méthodes visuelles et tactiles. Les enseignants peuvent utiliser toute combinaison de l'apprentissage dans l'enseignement modalities- cependant multimodal, un enseignant doit utiliser plus d'un. Ce style d'enseignement réussie met en œuvre de nombreuses stratégies pour assurer que les élèves à comprendre et à retenir l'information.

Notions de base

  • Enseignement multimodal a prouvé pour augmenter les scores de test de Student. Enseignement multimodal est réussie parce qu'elle fait appel à tous les styles d'apprentissage. Les étudiants sont assurés de recevoir leur leçon par un ou plusieurs modalité par laquelle ils apprennent le mieux. Unimodalité est un autre style d'enseignement, dans lequel les élèves reçoivent des informations par une seule modalité, comme un diagramme visuel, ou une conférence. Dans l'apprentissage multimodal, un enseignant mettra en œuvre un visuel pour renforcer la conférence ou de créer une présentation multimédia qui va de pair avec la leçon. Ce style d'enseignement interactif rompt la monotonie et renforce l'apprentissage global.

Pour éviter les surcharges

  • Une des stratégies d'enseignement que les enseignants multimodales mettront en œuvre travaille pour éviter la surcharge potentielle qui vient avec l'apprentissage multimodal. Si la leçon devient trop compliqué et stimulant, les étudiants vont commencer à manquer sur le plus grand message à portée de main. Surcharge vient de embourber la leçon vers le bas avec trop d'entrées ou des modalités à la fois. Les enseignants vont garder modalités à la fois ciblée et organisée. Ils seront également commuter activités et des leçons tous les 15 à 20 minutes, comme cela est le point auquel les élèves commencent à faire la sourde oreille et perdent le focus.

Focus et Organisation

  • Les enseignants mettront en œuvre l'orientation stratégique et d'organisation pour leurs élèves lors de l'apprentissage multimodal. Sinon, ils courent le risque de passer des informations sur leurs élèves sans les absorber véritablement la leçon. Chaque modalité fonctionnera en conjonction avec l'autre, créant une présentation dans laquelle mots, des images et multimédia ont tous un but à la fois logique dans la leçon. Indices auditifs et visuels qui sont séparés par trop de temps ou de l'espace au sein de la leçon va perdre l'impact. Avec l'organisation et la mise au point correcte, leçons multimodales engagent mémoire et encouragent la réflexion.

Collaboration et Renforcement

  • Une autre stratégie d'enseignement multimodal que les enseignants mettront en œuvre est l'utilisation de la collaboration et des exercices qui renforcent l'apprentissage. Leçons sont spécifiquement conçus pour être interactif. Les étudiants vont également collaborer avec l'autre et le travail en paires ou en groupes. L'objectif global est d'amener les élèves à utiliser autant de différentes modalités d'apprentissage que possible pour absorber la matière. Leçons sont renforcées en répétant le même, ou similaire, matière à travers de nombreuses modalités différentes. Lorsque concepts sont répétées, les étudiants ont une meilleure chance de retenir l'information. Quiz et tests donnent aux enseignants une mesure de voir ce qui fonctionne le mieux modalité pour leurs élèves. Activités d'aide aux devoirs et supplémentaires servent aussi un examen.

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