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Qu'est-ce qu'un Qualité After School Program?

Une qualité après l'école peut améliorer la réussite scolaire, accroître la participation de la famille, la sécurité des enfants et d'améliorer la prise de décision, selon l'Alliance Afterschool. Il suffit de donner aux enfants un endroit où aller après l'école ne suffit pas. Les programmes de qualité ont généralement certaines fonctionnalités et caractéristiques qui créent le plus grand bénéfice pour les jeunes participants.

Buts

  • Une vision et des objectifs clairs garder le programme après l'école sur les rails et fournissent un cadre pour la façon dont il fonctionne. Un exemple d'un objectif est d'améliorer la réussite scolaire des élèves impliqués dans le programme. Le personnel utilise cet objectif comme une ligne directrice lors de la planification des activités et de la structuration du programme. L'horaire pourrait inclure un moment de calme pour faire leurs devoirs ou la lecture silencieuse. Activités ludiques et éducatives soutiennent également l'objectif. Les élèves pourraient avoir la possibilité de faire des expériences scientifiques ou jouer à des jeux axés sur les mathématiques.

Direction

  • Le personnel du programme après l'école joue un rôle clé dans son succès. Un faible ratio personnel-étudiant permet une meilleure supervision et l'interaction. Le personnel devrait servir de modèles positifs pour les enfants dans le programme. Expérience de travail avec les enfants, de l'éducation et des postes très rémunérateurs sur le personnel produisent souvent une augmentation de la qualité, selon la Commission spéciale sur le Massachusetts après l'école et Out of Time School. Un personnel de qualité établit des relations avec les élèves et met l'accent sur la création d'une programmation de qualité. Faible roulement du personnel aide avec les relations parce que les enfants apprennent à se lier avec les soignants.

Sécurité

  • L'environnement, les activités et la surveillance à un programme après l'école affecte la sécurité des enfants. La sécurité physique est un aspect à considérer. Le programme devrait fonctionner dans un endroit exempt de violence et les dangers, comme un bâtiment qui est en état de délabrement. Les enfants ont aussi besoin de suffisamment d'espace pour étaler et de participer à une variété d'activités. La planification des activités devrait prendre en considération l'âge et les capacités des élèves. Le personnel doit fournir supervision et l'orientation adéquate pour assurer les enfants à faire des choix sûrs. Un programme de qualité prend également en charge le bien-être en offrant des collations saines et encourager l'activité physique.

Engagement

  • Une qualité après l'école engage les enfants à des activités qui fournissent enrichissement. Bien que souvent de nature académique, après les programmes scolaires fournissent généralement une pause dans les activités de classe rigoureuses. Le programme peut utiliser des activités divertissantes pour renforcer l'apprentissage durant les après les heures d'école. Par exemple, la tenue de la production de théâtre d'un lecteur au programme fonctionne sur les compétences en lecture, mais souligne également la créativité. Participation et le soutien de la communauté fournit le programme avec le soutien financier et l'accès aux ressources qui renforcent le programme. Engagement du personnel de l'école augmente la continuité entre le jour de l'école et la programme après l'école.

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