Changer expériences physiques pour la cinquième année

Expérience de gaz

• Montrer aux élèves vous ne pouvez pas toujours voir un changement physique, comme quand un liquide se transforme en un gaz. Remplissez un mi-chemin de la bouteille en plastique avec de l'eau. Smash un comprimé d'antiacide dans quelques pièces. Placez les comprimés dans l'eau soigneusement et rapidement. Vous ou un autre adulte assistant endroits les bouche d'un ballon au-dessus de la bouche de la bouteille aussi rapidement que possible. Le ballonnet se dilate avec le gaz provenant de la réaction des comprimés avec l'eau dans la bouteille. Retirer le ballon après 60 secondes-il est encore plein de gaz. Égoutter et jeter tous les matériaux après vous enregistrez ce que vous voyez. Lavez-vous soigneusement les mains.

Expérience d'oxygène

• 
  
  
  
  

  Démontrer aux élèves combien de l'air est constitué de l'oxygène, et que la composition de l'air lui-même peut provoquer un changement physique sur métal appelé la rouille. Pour effectuer, mouiller un grand morceau de laine d'acier et le pousser au fond d'un bocal en verre. La laine d'acier doit être assez grand pour que vous puissiez basculer le pot à l'envers, et la laine ne se déplace pas. Verser 4 cm d'eau dans deux récipients en plastique transparent. Tournez deux pots - celui avec la laine d'acier et l'autre sans - à l'envers dans l'eau dans les contenants. Mettez une bande de caoutchouc autour des deux bocaux où le niveau d'eau dans le récipient frappe le pot. Laisser reposer pendant deux jours. Noter le changement du niveau d'eau dans le pot avec la laine d'acier, par rapport à l'autre sans. Comme les rouilles de laine d'acier, il élimine l'oxygène de l'air et de l'eau est aspirée dans le bocal.

Polymer Goop

• Faites un type de polymères qui sont goopy et gluante au toucher. Pour les ingrédients, vous avez besoin de la colle liquide de l'eau, poudre de détergent à lessive et de l'amidon liquide. Rassemblez des serviettes en papier, cuillères à mesurer, gobelets en plastique, et des cuillères. Pour la première recette, mélanger 1 c. coller avec 1 c. l'eau dans une petite tasse. Placer 1 c. détergent dans une tasse séparée avec 1 cuillère à soupe. eau et mélanger. Un étudiant remue la colle et de l'eau, tandis que son partenaire se mêle lentement dans l'eau et un détergent. Lorsque la solution devient globby, déposez-le entre deux serviettes en papier pour absorber l'excès d'humidité. Les étudiants peuvent désormais expérimenter et observer les propriétés de la glob. Enregistrez les changements physiques observés à chaque étape du processus.

Liquides clairs

• L'eau est un liquide unique, et les liquides qui apparaissent comme limpide, incolore et inodore loi sur l'eau très différemment que l'eau fait. Pour préparer, avoir trois tasses en plastique transparent, ruban adhésif, un stylo, l'eau, l'alcool isopropylique, huile minérale, pailles, papier ciré et un filtre à café brun. Mettez des lunettes étudiants avant qu'ils ne commencent. Mettez un morceau de ruban adhésif sur chaque tasse et les étiqueter l'eau, l'huile et l'alcool. Placez 1/2 c. de chaque liquide dans chaque cupule. Déposer une goutte de chaque liquide sur un morceau de papier ciré, en utilisant trois différents pailles. Déchirer le filtre à café et répétez le processus en plaçant des gouttes sur le filtre. Notez combien chacun des actes de liquide dans le gobelet en plastique, sur le papier ciré, et sur le filtre en papier.