Moyens faciles pour montrer messe Vs. Densité pour les enfants

Caractéristiques de messe

• Avant de discuter des différences entre masse et la densité, les élèves doivent d'abord comprendre chacun des concepts séparément. La masse est une mesure de la quantité de matière dans un objet. Messe est une figure immuable, quel que soit l'environnement de l'objet. Par exemple, une citrouille avec une masse de 5 kilogrammes maintient la même masse lorsqu'il est placé sous l'eau. Alors que les différents environnements feront la citrouille se sentir plus léger sous-marin, il pèse encore 5 kilogrammes.

Caractéristiques du produit Densité

• 
  
  
  
  

  La masse volumique est déterminée par la formule de la masse divisée par volume. Comme une propriété physique de la matière, la densité montre la quantité de poids d'un objet a pour sa taille. Alors que les deux objets peuvent être de la même taille, leur densité peut être très différente. Par exemple, un tir de 3 livres mis et un grosse orange peuvent être de la même taille mais le fruit pèse moins que le lancer du poids, de sorte qu'il est moins dense.

Des manifestations de masse

• Apprenez à vos enfants le concept de masse en créant une démonstration de classe sur le principe scientifique. Rassemblez les objets qui sont radicalement différentes en taille et les montrer à vos élèves. Demandez aux enfants d'écrire des objets dont ils pensent avoir plus de masse. Par exemple, leur montrer un ballon de plage et un petit poids de papier. Permettre à un élève de venir à l'avant et ramasser chaque objet. Bien plus, le ballon de plage sera beaucoup plus léger et ont moins de masse que le grammage du papier.

Démonstrations de densité

• Montrer aux enfants la présence physique de la densité avec une démonstration en classe. Matériaux nécessaires comprennent deux plateaux de glace de cube, le sable, l'eau et un grand bol de verre. Geler l'eau dans le bac à glaçons. Remplir l'autre bac à glaçons avec du sable pour simuler les quantités de sable qui sont les mêmes dimensions que les cubes de glace. Remplissez le grand bol de verre avec de l'eau. Demandez à deux étudiants de faire du bénévolat pour venir à l'avant de votre classe. Demandez aux bénévoles vérifient les élèves restants que les cubes de glace et les cubes de sable sont de la même taille. Demandez-leur de verser deux articles dans le bol de verre dans le même temps. Les glaçons flottent et le sable se dispersent et l'évier, car il est plus dense que les cubes de glace.