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Math Activités pour les apprenants kinesthésiques

Pas tous les enfants apprennent la même manière, et les professeurs de mathématiques doivent prendre en considération plusieurs styles d'apprentissage pour atteindre la plupart des étudiants. Finie l'époque où le professeur de mathématiques se dresse au tableau et complète des exemples de problèmes que les étudiants verront que le travail en classe ou à la maison. Aussi sont manifestement absents étudiants penchés sur feuilles de calcul ou page après page des problèmes de mathématiques. Le cours de mathématiques moderne-jour est interactif et pratique. En plus de présenter des concepts mathématiques visuellement et oralement, les enseignants doivent étendre leur enseignement à une autre partie importante de la population d'apprentissage: l'apprenant kinesthésique qui doivent se déplacer et de toucher des objets à saisir des concepts insaisissables.

  1. Cartes et de dés

    • Tendre la main aux apprenants kinesthésiques n'a pas à étirer le budget de l'école. Articles peu coûteux tels que les cartes et les dés de jeu réguliers peuvent servir d'instruments d'apprentissage. Les élèves examinent addition et de multiplication des faits en traitant deux cartes de jeu régulières et effectuer des opérations mathématiques sur les numéros figurant sur les cartes distribuées. Dés peut être utilisé de la même façon. Le jeu de cartes familier, Go Fish, aide les jeunes apprenants à identifier les numéros.

      Les cartes flash peuvent souvent être trouvées dans le placard mathématiques de l'offre d'un enseignant de l'élémentaire, et permettent kinesthésique orientés étudiants une chance pour le mouvement. Les enseignants jouent aussi souvent "Autour du monde" avec les étudiants pour examiner des faits mathématiques. Les étudiants bénéficient du mouvement et de la concurrence, tandis que les enseignants se délectent de l'augmentation de la reconnaissance automatique de maths fait de la classe.

    • Utilisation de manipulation

      • Certaines entreprises mathématiques de manuels comprennent une salle de classe un ensemble de manipulation mathématique. Ces manipulation sont des objets qui peuvent être manipulés pour améliorer l'expérience de mathématiques, et varient selon le niveau de mathématiques. De manipulation comprennent des blocs et des lignes de nombres pour compter et en effectuant des maths simples opérations- filateurs, les marbres et les compteurs à double face pour le travail avec la probabilité et horloges ratios- pour dire les billets et pièces en temps et faux pour les unités sur le comptage et changer de l'argent. Les enseignants utilisent ces objets à manipuler pour transformer les concepts mathématiques abstraits en activités concrètes.

      Computer Time

      • Programmes de mathématiques et jeux sur internet permettent aux étudiants de mettre en pratique ce qu'ils ont appris.
        Programmes de mathématiques et jeux sur internet permettent aux étudiants de mettre en pratique ce qu'ils ont appris.

        Les étudiants bénéficient toujours du temps sur l'ordinateur, de sorte que le temps de l'ordinateur peut être efficace pendant une leçon de mathématiques. Si les ordinateurs de la classe ont une capacité d'Internet, sites Web favoris de mathématiques qui permettent aux élèves de jouer à des jeux interactifs correspondant à votre leçon de mathématiques. En outre, certains kits de manuels de mathématiques comprennent un CD contenant des programmes de mathématiques. Utilisez ce logiciel pour renforcer les concepts mathématiques, telles que l'addition, soustraction, multiplication et division. Des logiciels plus sophistiqués existent pour les étudiants de mettre en pratique des techniques graphiques et résoudre des problèmes de mots compliqués.

      Alimentation Math

      • Illustrer des fractions simples par tranchage une orange en sections.
        Illustrer des fractions simples par tranchage une orange en sections.

        Les quatre opérations arithmétiques - addition, soustraction, multiplication et division - se prêtent naturellement à l'interaction avec le monde de la restauration. Bonbons colorés peut être utilisé pour enseigner l'addition, soustraction, multiplication et division. Bonbons vont aussi bien avec la fraction, statistiques, de rapport et de probabilité unités, surtout si vous utilisez les couleurs de bonbons à votre avantage. Les étudiants ont le plaisir de manger leurs manipulation après la leçon.

        Apportez dans les fruits tels que les pommes, les poires et les oranges à introduire des leçons sur les fractions. Démontrer fractions en coupant différentes portions du fruit en fractions communes, telles que moitiés, tiers, quarts, cinquièmes et sixièmes. À la fin de l'unité des fractions, récompenser vos élèves pour leur travail acharné en ayant une partie de pizza ou de dégustation de la tarte. Diviser les pizzas ou des tartes en différentes sections de revoir les concepts de fraction avec vos élèves avant de leur permettre de consommer la nourriture.

      Chasse au trésor

      • Laissez votre classe courir sauvage pendant le temps de calcul. Avec des leçons sur des formes bidimensionnelles et tridimensionnelles, engager vos élèves dans une chasse au trésor autour de la salle de classe. Après avoir vérifié vos élèves se sont familiarisés avec chacune des formes dans votre leçon, fournir aux élèves une liste de formes que vous souhaitez étudiants de trouver au sein de la salle de classe. Cette activité se déplaçant vos élèves, touchant des objets et l'exploration de formes d'une façon tangible.

      Mimer

      • Sans doute, l'une des zones les plus difficiles pour les étudiants en mathématiques est de résoudre les problèmes de mot. Bien que les problèmes de mots devraient refléter énigmes mathématiques dans le monde réel, la plupart des problèmes de mots vus dans les manuels scolaires ne signifient rien pour l'étudiant. Ont des groupes d'élèves de créer des sketches dans lequel ils agissent sur un problème mathématique et une solution liée à la notion étudiée. Par exemple, pour illustrer le concept de la soustraction, les étudiants peuvent effectuer un sketch dans lequel ils empruntent des fournitures d'une autre. Cette stratégie permet aux élèves de leurs chaises, traduit les mots en actions, et attire les relations entre les mathématiques et la vie quotidienne des étudiants.

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