Communication non verbale et spécial enseignement de l'éducation

Toucher délicatement l'épaule de l'étudiant

• Certains élèves de l'enseignement spécial répondent bien à un toucher doux pour la redirection. Cette forme de communication non verbale peut être livré sans la connaissance de l'un des autres élèves de la classe que l'enseignant passe devant le bureau. Il peut être perçue par l'étudiant comme un rappel amical que la elle devrait obtenir sur la tâche, ou il peut être perçu comme un rappel sévère après un rappel précédent.

Thumbs Up ou vers le bas

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  Une forme de communication non verbales qui est reconnu par l'enseignement ordinaire et les élèves de l'enseignement spécial est aussi bien que des pouces vers le haut ou pouce vers le bas. L'expression du visage pour correspondre à la nature positive ou négative du pouce peut aider à communiquer le message souhaité. Beaucoup d'étudiants ont soif de l'affirmation de la performance et donc répondre favorablement à la geste du pouce levé. D'autre part, les étudiants qui se sont engagés dans un comportement inapproprié peuvent être redirigés avec un pouce vers le bas pour indiquer simples insatisfaction.

Proximité de contrôle

• Certains élèves de l'enseignement spécial sont indignés d'être distingué et répondra rapidement à un contrôle de proximité pour corriger le comportement ou recentrer l'attention. Si un étudiant est hors-tâche, l'enseignant peut intentionnellement pied par le bureau de l'étudiant ou de se tenir très près du pupitre de l'élève et de continuer avec l'instruction sans donner aucune autre indication d'insatisfaction à l'égard du comportement des élèves. Ce type de comportement non verbal est très utile car il permet aux étudiants d'apprendre à l'auto-correct sans aide de l'enseignant.

Établir Contact avec les yeux

• Établir un contact visuel est l'un des outils les plus utiles de communication non verbale. Il est un outil efficace que les enseignants du régulier et l'éducation spéciale pour les étudiants utilisent clue. Beaucoup d'étudiants sont familiers avec "l'oeil" à la maison et de reconnaître que le besoin de corriger les comportements. Contact avec les yeux peut transmettre l'approbation, en particulier si elle est accompagnée par un sourire. Il peut également transmettre la désapprobation ou poser une question lorsqu'ils sont accompagnés par un front soulevée. Le professeur expérimenté et respecté peut utiliser le contact visuel pour maintenir la discipline dans la salle de classe.