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Comment enseigner Allusion au Middle School

Allusions sont un type de dispositif littéraire qui fait référence à un autre travail ou d'un événement bien connu. Typiquement, les allusions sont pas considérés comme complexes ou difficiles à comprendre. La difficulté à reconnaître des allusions dans un morceau de littérature provient de la familiarité du lecteur avec le travail qui est référencé. Aider les élèves des écoles intermédiaires comprennent allusions est une question d'activer leurs connaissances antérieures et l'utilisation de matières qu'ils sont déjà familiers avec les aider à voir que les allusions sont tout autour d'eux.

  1. Types de Allusion

    • Allusions peuvent être culturel ou historique dans la nature. La meilleure façon de reconnaître les allusions est d'être bien lire et à jour avec les événements actuels et historiques. Mais si tel est le cas contraire, savoir identifier et allusions de la recherche aideront ainsi.

    • Identifier Allusions

      • Allusions abondent à la fois dans la littérature et de la parole. Lorsque quelqu'un vous appelle un Judas, il fait une allusion qui signifie que vous êtes une personne de coups bas. Enseigner aux élèves à reconnaître les allusions culturelles ou historiques est une question de leur faire prendre conscience des faits, de base bien connus. Parce que de nombreux étudiants ne sont plus tenus de lire largement dans une variété de domaines, et parce que de nombreux étudiants ne veulent pas lire, reconnaissant allusions peuvent être difficiles. Pour enseigner efficacement allusions, les enseignants doivent trouver un texte qui a plusieurs allusions.

      Organisateurs graphiques




      • Utiliser un organisateur graphique avec des titres pour "Texte déclaré," "Source de référence," et "Allusion Sens," demandez aux élèves de lire le texte et mettre en évidence les allusions. Il n'a pas d'importance si elles comprennent le sens de l'allusion à ce point. Une fois qu'ils ont identifié les allusions dans le texte, ont les compléter les sections de l'organisateur graphique qu'ils connaissent déjà.

      Modélisation

      • Modèle déchiffrer la première allusion pour les étudiants. Lisez le paragraphe où l'allusion est utilisé et réfléchir à haute voix afin que les élèves peuvent avoir l'avantage d'entendre comment vous comprendre. Vous pourriez dire quelque chose comme, "Hmm, l'orateur dit ici que l'artiste avait pas de Van Gogh. Je ne suis pas sûr de qui est Van Gogh, mais parce que la phrase parle d'un artiste, peut-être Van Gogh est un artiste aussi." Vous pouvez alors faire une recherche sur Internet sur Van Gogh afin que les élèves peuvent voir que Van Gogh était un artiste célèbre. Sous le "Allusion Signification" section de l'organisateur graphique, on peut écrire que l'allusion vise le haut-parleur dans l'histoire pensait que l'artiste était pas bon.

      Indices contextuels

      • Indices contextuels peuvent aider les élèves à comprendre ce que signifient allusions. Dans l'exemple ci-dessus, le mot "artiste" était un indice de contexte qui a donné l'allusion d'un cadre de référence. Avoir les élèves à identifier les indices contextuels entourant une allusion aussi les aider à identifier et analyser les allusions

      Culture pop

      • Utilisation des paroles de chansons avec des références à des personnes célèbres ou des films est une autre façon de présenter et d'enseigner des allusions à des étudiants. Parce qu'ils sont déjà familiers avec la chanson et savent ce que signifie l'allusion, faisant active leurs connaissances antérieures et les aide à se rendre compte qu'ils savent déjà ce une allusion est à un certain niveau.

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