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Enseignement Schémas Rhyme dans la poésie pour la cinquième année

Les enfants commencent l'apprentissage de rimes, même avant la maternelle, en tant que parents lisent souvent des comptines à leurs enfants. Cinquième niveleuses peuvent ne pas être familiers avec le concept de rimes, cependant. Présentez-leur de nombreux exemples de la poésie de rimes, de les guider pour trouver le motif de rimes. Encouragez-les à essayer leurs propres poèmes avec la rime régime.

  1. Rimes Présentation

    • Cinquième niveleuses peuvent souvent identifier rime sans être en mesure de le définir. Rhyme est la répétition de sons à la fin des mots, normalement après la dernière syllabe accentuée. Contraste une rime évident, comme "bien" et "cloche," avec un exemple moins évident comme "romans" et "chances." Expliquez que schéma de rimes se rapporte au modèle de rimes finaux, indiqué par une lettre pour chaque rime. Distribuer des exemples d'un poème avec un schéma de rimes forte tels que Charles de Ghigna "A Symphony of Trees." Lire à haute voix tandis que les étudiants marquent les mots qui riment avec des lettres. Montrez-leur la rime correcte avant de distribuer plus de poèmes pour eux de marquer avec la rime régime.

      • Formes poétiques




      • Certaines formes poétiques disposent d'un schéma de rimes standard. Quatrains rimes, par exemple, mais dans des modèles différents. Donner aux élèves deux ou trois poèmes entraîné de quatrain-différents, tels que "John Henry," un style de ballade, ou Robert Frost "Arrêt par les Woods sur un soir de neige." Discuter de la façon les rimes différentes se répercutent sur l'humeur des poèmes. Une forme poétique à intérêt élevé est le Limerick. Présentez élèves de cinquième année aux poèmes humoristiques de Edward Lear, qui a popularisé la forme. Demandez-leur d'analyser les poèmes humoristiques pour le régime de la rime - Aabba, exclusivement - avant de discuter de l'effet chantant le motif crée.

      Rimes

      • Rhyme régimes dépendent de gradations de rimes. La plupart disposent dur, ou masculine, comptines telles que "doute" et "dehors." Rimes féminines, ceux avec rimes sons de syllabes atones tels que "agitation" et "vrombissant," sont également vrais rimes. Parfois poètes utilisent pente ou demi-rimes. Ce sont les mots tels que "dire" et "taupe," dont se terminant consonnes sont les mêmes, tandis que les voyelles ne sont pas. Aux fins de la rime régime, rimes inclinées comptent le même comme de véritables rimes et reçoivent la même lettre marque. Monorhymes offrent une parenthèse intéressante dans le schéma de la rime: ils disposent d'une seule rime dans chaque strophe. William Blake "Silencieux, Silent Night" est un exemple de monorhyme.

      L'écriture des élèves

      • La notion de régime rime devient cimenté dans l'apprentissage des élèves de cinquième année quand ils expérimentent avec la technique. Limericks sont une forme utile pour cette leçon. Afficher un limerick dans lequel la première rime est donnée, mais les mots se terminant autres sont omis. Remue-méninges en tant que mots de classe qui correspondent. Suite à la structure de Limerick, créer un Limerick comme une classe avant de demander aux élèves de tenter leur propre. Dictionnaires de rimes peuvent aider, comme des sites tels que Rhyme Zone. Encourager les élèves à expérimenter avec la poésie de rimes en utilisant quatrains ou plus longs poèmes.

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