Enseigner aux enfants sur la Joconde

Démarrage de la Leçon

• Commencez par demander aux enfants de regarder la peinture et de rapporter ce qu'ils voient en termes de couleurs, lignes, fond. Demandez-leur de décrire la personne assise là et deviner à son mood- cela fournira une base de référence pour leur enseigner le sourire mystérieux, les techniques de peinture, l'époque, les débats sur la véritable identité de Mona Lisa et sa propre vie de Léonard de Vinci. Placez une copie de la peinture sur le mur et demander aux enfants de passer devant et de regarder les yeux de Mona Lisa. Remarquez comment ils vous suivent à travers la pièce? Voilà parce que les yeux regardent droit devant. Encouragez-les à deviner pourquoi la peinture est importante. Comparez-le à des portraits modernes qui sont devenus des icônes, comme George Washington sur le billet d'un dollar, Marilyn Monroe et Che Guevarra. Ne ces portraits ont quelque chose en commun avec le Lisa Mona qui rend les engager? Demandez aux enfants de venir avec un mot ou une phrase qui résume les images.

  

Etudier l'Oeuvre

• Les enfants doivent savoir que la Joconde a déclenché une révolution dans les portraits en perfectionnant les techniques de sfumato et clair-obscur (enfants ont prononcer les mots). Sfumato, ce qui signifie "disparu," on le voit dans l'absence de tout lignes- dans la Mona Lisa marie ensemble sans frontières, et des coups de pinceau disparaître. Chiaroscuro est la technique de donner forme à des images à travers ombre et de lumière.

  Le Mona Lisa fournit également une chance d'apprendre les mathématiques. Copies de peintures et des compas, demander aux élèves de dessiner un cercle qui passe entre les lèvres et sur les bords de ses yeux. Demandez-leur de doubler le rayon de ce cercle mathématiquement, ou tout simplement leur demander de dessiner un autre cercle englobant la ligne du menton et le haut de la tête. Les étudiants trouveront le deuxième cercle est exactement deux fois le diamètre de la première, comme dans la plupart des portraits de Da Vinci.

  
  
  
  
  

  Les étudiants peuvent également être en mesure de trouver une pyramide dans la forme du corps de la Joconde, avec ses mains formant le coin avant et sa tête le sommet. Peuvent-ils trouver sourcils ou les cils? Pourquoi pas? Les experts ont d'abord cru que la raison était que Joconde arraché, comme certaines femmes riches ont fait à ce moment-là, mais la recherche a révélé plus tard les poils avaient disparu avec le vernissage répétée (la peinture est faite sur bois de peuplier), le nettoyage et l'usure de 500 ans.

Mystère cours de la peinture

• Demandez aux élèves combien la Joconde vaut. Cela est vrai, de 700 millions $, selon le Guinness World Records. Malgré sa valeur, la peinture a été attaqué à l'acide, un rocher et une tasse de café. Pourquoi?

  Après le Da Vinci Code est sorti, vous penseriez que tous les mystères autour de la peinture ont été discutés, mais en 2010, à l'aide d'une loupe, les chercheurs ont trouvé des lettres minuscules et des numéros secrets dans les élèves de Mona Lisa que personne ne comprend. Les enfants vont adorer ce détail. Demandez-leur de deviner la signification du code.

  

Histoire de l'art

• Les enfants doivent aussi apprendre la peinture inscrit dans l'histoire. La Joconde a été faite en Italie de la Renaissance dans la ville natale de Leonardo de Florence, puis centre de la richesse et de l'art de l'Europe. Les grands artistes qui sont venus de cette période, de Da Vinci à Michel-Ange, ont été soutenus par des mécènes qui ont grandi riche de la banque et du commerce international, tels que la famille des Médicis. Alors que les artistes ont continué à faire des œuvres, des portraits et des sculptures de mécènes religieux et historiques sont devenus populaires, puisque ce était où était l'argent. Bientôt une nouvelle classe d'individualiste, "professionnel" artistes est né. Les enfants peuvent venir avec des exemples de ces artistes d'aujourd'hui? Leonardo a porté la peinture avec lui toute sa vie et n'a jamais cessé de travailler sur elle. Pourquoi pourrait-il tellement aimé?