Relation entre le social et le développement affectif et l'apprentissage des élèves

Étapes préliminaires

• Les parents peuvent aider à faire en sorte que leurs enfants à prendre un bon départ, bien avant le premier jour d'école. La façon dont les parents parlent à leurs enfants et les jeux qu'ils jouent ensemble enseignent les compétences de leurs bébés dont ils auront besoin en tant qu'étudiants. Parler pour les bébés durant des tâches telles que le changement de couches de commencer à établir des modèles que les enfants vont utiliser quand ils parlent à d'autres. Quand les bébés répondent de leurs parents ou les soignants avec ce qui ressemble à mots dépourvus de sens ou de simples bruits, ils préparent le terrain pour la parole et pour l'apprentissage des mots. Jouer à des jeux avec des bébés leur apprend à partager et à tour de rôle, les compétences qui favorisent le développement social et affectif sain.

  

Impact de classe

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  Les enfants qui apprennent à écouter et à prendre les virages sont prêts pour l'école. Les étudiants qui ne font pas attention à leurs enseignants ou ne prennent pas part à des activités de classe ne peuvent pas avoir le développement social et affectif nécessaire pour participer pleinement à l'école. Ces étudiants ne seront pas prospérer dans une salle de classe parce qu'ils ne savent pas comment se comporter dans le cadre d'un groupe. Les étudiants qui agissent sur ou qui attirent l'attention loin de leçons peuvent le faire parce qu'ils ont pas développé les compétences nécessaires pour interagir avec les autres.

  

Compétences de pensée critique

• Les étudiants qui ne répondent pas aux questions à haute voix en classe ou participer à des discussions peuvent perdre la chance de développer leur esprit critique. Des activités telles que travail à travers des problèmes de mathématiques ou de développer des théories sur le résultat d'une expérience aide les élèves à apprendre les termes clés et des idées. Cet apprentissage permet aux élèves quand ils travaillent sur les devoirs ou passent des tests, et peut-être également nécessaire de comprendre des concepts plus avancés dans le futur.

  

Comment aider

• Si les élèves viennent à l'école sans développement social et affectif adéquat, tout est pas nécessairement perdu. Certains éducateurs ont commencé à intégrer les leçons qui encouragent les élèves à se exprimer plutôt que de donner simplement une réponse correcte. Grâce à des exercices de renforcement d'équipe et l'enseignement en petits groupes, les étudiants sans les compétences nécessaires pour être productifs peuvent commencer à développer des habitudes qui les aideront à prendre leur place à l'école et, éventuellement, dans la vie.