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Teaming dans les écoles secondaires et Moyen-

Dans une grande école intermédiaire ou secondaire, les élèves se sentent parfois perdus. Certaines écoles et lycées utilisent le concept de faire équipe pour aider les élèves à se adapter à un nouveau grade ou nouvelle école. Des moyens de division étudiants en petits groupes Teaming - généralement constitué d'environ 150 étudiants - tous partageant le même ensemble des enseignants. Ce "école au sein d'une école" concept aide les enseignants et les étudiants à composer avec le stress d'une nouvelle école ou nouveau niveau de qualité.

Teaming Défini

  • Toutes les transitions d'une salle de classe élémentaire autonome à un grand collège avec différents professeurs de l'école intermédiaire ou à un grand lycée peuvent parfois causer des étudiants de tomber à travers les fissures, les laissant à la dérive et ne sais pas comment faire face. Avoir le même ensemble des enseignants travaillant avec des élèves tout au long de l'année scolaire aide à prévenir ces échecs, car les enseignants sont en mesure de collaborer et de partager des connaissances sur les étudiants. Conférences de parent avec l'équipe d'enseignants peuvent parfois identifier les problèmes dès le début et arrêter de manière proactive les problèmes avant un préjudice irréparable est fait. Unités interdisciplinaires dans les classes de base aident également à garder les étudiants engagés et utiliser les opportunités du monde réel à appliquer leur apprentissage. Un temps de planification commune avec les enseignants de différentes disciplines permet à l'équipe d'enseignants la possibilité de concevoir ensemble les leçons intégrant les compétences de tous les domaines et à coordonner les leçons pour éviter la surcharge des étudiants avec des missions importantes dues tout en même temps.

Le collège

  • Depuis collèges ont généralement moins de choix électifs, leur programmation permet une plus grande flexibilité et rend associant plus facile à accomplir. Une école moyenne avec environ 500 élèves par niveau scolaire pourrait former trois équipes d'environ 150 à 175 élèves chacune par niveau scolaire. Chaque équipe aurait les mêmes arts du langage, mathématiques, sciences et études sociales des enseignants, qui seraient libres de planifier ensemble et conférence sur leurs élèves. Les équipes votent parfois sur des noms, des mascottes et des couleurs - quoi que ce soit pour aider à former un lien cohérent entre le groupe. Les équipes peuvent même changer l'horaire quotidien de classe pour répondre aux besoins des élèves, par exemple, la planification d'un haut-parleur dans une classe de la science qui a besoin de plus d'une période de classe pour parler. L'équipe peut facilement ajuster les temps sans impliquer toute l'école.

Lycée

  • Les écoles secondaires, qui ont un plus grand nombre de choix, trouver que les étudiants ordonnancement dans les équipes purement théoriques peut être plus difficile. Freshmen sont les plus faciles à programmer et le plus besoin d'aide la transition vers la vie au lycée. Comme les étudiants continuent à travers les niveaux de qualité, des choix différents au choix sont disponibles, ajoutant ainsi au nombre de différents enseignants nécessaires pour le programme d'études. Les équipes sportives ou des groupes de musique comme la bande ou de choeur peuvent fournir le sentiment d'appartenance des étudiants ont besoin. Parfois, tout ce qui est disponible pour les étudiants à ce niveau est une classe de conseil, généralement avec le même groupe d'étudiants d'année en année. Ces étudiants se rencontrent et discutent des problèmes à mesure qu'ils surviennent. Bien que pas aussi efficace que d'une équipe purement académique, tout une grande école peut faire pour fournir aux étudiants avec un groupe au sein de l'école aide.

Pourquoi Teaming Travaux

  • Le concept de regroupement offre aux étudiants une base de la maison et un sentiment d'appartenance qui manque souvent dans les grandes écoles. Les élèves peuvent former des liens étroits avec leurs pairs et les enseignants. Les enseignants ont aussi plus d'un sens de la communauté quand on travaille avec une équipe de collègues à la fois dans la planification et la résolution des problèmes des étudiants. La plainte de l'enseignant le plus commun de faire équipe est le manque de temps de planification commune, puisque les enseignants ont besoin de temps pour planifier les leçons ensemble et discuter des problèmes des étudiants. Dans l'ensemble, les écoles utilisant efficacement une approche interdisciplinaire de regroupement rapport d'approche élèves montrent plus de performance et plus d'estime de soi que les écoles ne pas utiliser Teaming. Teaming peut être une façon difficile de prévoir les étudiants, mais les récompenses parler pour eux-mêmes.

    Les élèves peuvent bien travailler ensemble en équipe.
    Les élèves peuvent bien travailler ensemble en équipe.
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