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Algèbre normes lycée II

Le deuxième cours de la série d'algèbre traditionnelle dans l'enseignement secondaire obligatoire est généralement nommé algèbre II, bien sûr. Les normes pour l'algèbre II sont pratiquement les mêmes dans toutes les écoles secondaires de partout aux États-Unis. Toutefois, l'accent mis sur chaque norme individuelle peut varier, en fonction du poids des normes d'algèbre sur l'examen de sortie de l'école secondaire. Certains états des exigences d'efficacité dans leurs normes d'algèbre pour indiquer comment la norme peut être satisfaite. Dans la plupart des programmes d'études du secondaire, les normes d'algèbre sont regroupées dans les pôles primordiaux de l'information à tirer.

Exposants et logarithmes

  • La norme consacrée à la compréhension exposants et des logarithmes est fondamental dans la quasi-totalité des cours d'algèbre II. Les étudiants peuvent être tenus de comprendre la relation inverse entre exposants et logarithms- déterminer applications- appropriée comprendre des expressions rationnelles, des expressions radicales ou fonctions- logarithmique ou exponentielle et de comprendre les lois et l'application des exposants fractionnaires. Bien que pourrait y avoir 10 ou plusieurs normes, certains programmes d'études isolent des normes spécifiques.

Polynômes et expressions rationnelles

  • Pratiquement tous les cours d'algèbre II comprennent un ensemble de normes consacrées à la compréhension de tous les aspects et les utilisations des polynômes et des expressions rationnelles. Certaines normes sont formulées de manière à assurer que les étudiants possèdent une base intellectuelle de compréhension. Mots cognitivo-fonction comme "comprendre" et "connaître" sont utilisés pour écrire ces normes. Ces normes comprennent aussi des mots d'action tels que "appliquer," "réécrire," "effectuer," "créer," "prouver," "identifier" et "utilisation" de sorte que l'application du matériau peut être mesurée appris.

Équations du second degré, coniques, et les nombres complexes

  • Algebra II normes comprennent également des mesures liées aux équations du second degré, coniques et les nombres complexes. Ces normes pourraient être répercutés sur le test standardisé dans le même pourcentage global que d'autres normes. Les normes sont rédigées de façon à ce que l'étudiant sera en mesure de démontrer une compréhension de base des nombres complexes et les opérations de complexe Numéros de résoudre des équations du second degré et graphique et de comprendre la transformation de fonctions- quadratique et comprendre les sections coniques.

Probabilités et Statistique

  • Normes qui se concentrent sur la probabilité et statistiques incluent accent sur la compréhension des concepts liés à justifier et à tirer des conclusions, l'interprétation et la catégorisation des données quantitatives, et en utilisant la probabilité de prendre des décisions. En vertu de cette grappe de normes, les étudiants devraient être en mesure de résumer et interpréter les données, mener des expériences statistiques, faire des déductions et des conclusions basées sur les données de l'enquête, des expériences quantitatives et les études observationnelles. La maîtrise de ce groupe de normes prouve le travail de terrain pour les statistiques compréhension des collèges.

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