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Qu'est-ce que les enseignants du préscolaire Think About Play & combien il est important pour leur programme de planification?

Enseignante de maternelle de votre enfant apprécie une session de jeu créatif, avec des accessoires et des attributions de rôle, autant que votre enfant. Les motifs d'un enseignant préscolaire, cependant, pour engager votre enfant d'âge préscolaire dans le jeu sont basées sur la recherche en éducation qui valide les contributions positives de jeu fait en début de développement de votre enfant. Parce que les enseignants du préscolaire apprécient ces contributions, ils intègrent les activités de jeu dans le programme.

  1. Avantages de Lecture

    • L'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants rapporte que les enseignants du préscolaire reconnaissent que le jeu profite aux enfants dans les domaines physique, cognitif, social et affectif de développement de la petite enfance. Par exemple, le jeu construit de la motricité, de la force et de remise en forme dans le domaine physique, tout en favorisant l'expression des sentiments positifs dans le domaine affectif. Dans le domaine cognitif, petits penseurs acquièrent et exercent la pensée divergente, la résolution de problèmes et les compétences de communication. Jouer opportunités encouragent les compétences sociales telles que le partage, l'empathie, la coopération et à tour de rôle dans le domaine social, à l'âge préscolaire expérience avec le jeu de rôle.

    • Valeur du Jeu dramatique

      • Enfants d'âge préscolaire se livrent à de nombreuses formes de jeu - y compris les jeux avec des règles, le jeu dramatique, activités d'art et des puzzles - avec un enthousiasme contagieux. Les enseignants du préscolaire apprécient les diverses formes de jeu, mais ne valorisent pas toutes les formes de jeu aussi. Les enseignants apprécient le jeu dramatique, car il est le seul dans le renforcement des compétences d'auto-régulation. PBS rapporte que les enseignants du préscolaire ne pas ignorer l'importance de jeu dramatique lors de la planification curriculum, et équilibrer leur reconnaissance de nouveaux critères de recherche et d'évaluation avec une place pour le jeu dramatique dans le programme.

      Intégrer dramatique jeu dans le curriculum

      • Jeu dramatique fleurit dans le milieu préscolaire que les enfants accordent sur le thème du jeu, assument des rôles multiples et profiter de temps de jeu prolongé. Que les enseignants du préscolaire applaudissent dans les coulisses, ou activement guider sessions de jeu, leurs efforts font partie intégrante de la réussite de jeu dramatique. Les enseignants du préscolaire influent sur le succès de jeu dramatique dans la salle de classe en programmant de nombreuses possibilités de jeu, ce qui suggère de nouvelles idées pour des thèmes de jeu, encourageant les enfants moins confiants à participer et à aider les enfants à interpréter les signaux sociaux des autres.

      Extension Jouer Thèmes

      • Les enseignants possèdent une compréhension unique de l'influence sur le développement jeu a préscolaire, et donc ne pas limiter la promotion des occasions de jouer à la récréation conventionnelle. Les enseignants fonctionnent observateurs aigu de ce qui attire et fascine leurs apprenants d'âge préscolaire à travers l'écoute de leurs questions et commentaires. Les enseignants utilisent cette information pour créer de nouveaux thèmes de jeu passionnantes. Plus d'inspiration pour les nouveaux scénarios de jeux comprend des vidéos, des livres et des excursions. Les enseignants du préscolaire tournent une collection d'accessoires différents pour stimuler davantage thèmes de jeu créatif.

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