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Stratégies de raconter à l'école maternelle

Composants récit d'une histoire aide les enfants d'âge préscolaire à comprendre ce qu'elle a entendu et développe son utilisation de la langue, selon un rapport du Centre d'apprentissage alphabétisation précoce. En utilisant différentes méthodes de récit garde les jeunes apprenants engagés comme ils apprennent à repérer les détails de l'intrigue et des composants importants de l'histoire. Vous pouvez utiliser les stratégies suivantes pour appuyer les compétences en littératie à l'âge préscolaire.

  1. Manipulatrice

    • Un objet que les enfants d'âge préscolaire de manipuler les aide à racontent une histoire qu'ils ont entendu. Un bracelet de récit est un exemple simple d'un manipulateur. Une perle pour représenter chaque partie de l'histoire est placé sur une chaîne ou un cure-pipe. La couleur de la perle peut aider à rappeler les étudiants de l'élément de l'histoire. Par exemple, lorsque récit "Le petit Chaperon Rouge," une perle rouge représente le personnage de Little Red Riding Hood, tandis qu'une perle marron pourrait représenter le loup. Comme l'enfant d'âge préscolaire raconte l'histoire, elle glisse chaque bourrelet par-dessus pour lui rappeler ce qu'elle a déjà dit et ce qui vient après. Un collier de récit est une autre variante de cette stratégie.

      • Reconstitution




      • Jeu dramatique, qui est déjà une partie de nombreux programmes préscolaires, fonctionne bien comme une stratégie de récit. Des histoires simples fonctionnent mieux lorsque l'on travaille avec de jeunes enfants à garder la reconstitution assez simple pour les enfants d'âge préscolaire à se faire. Vous ne devez costumes pour la version rejoué. Attribuer des rôles à chaque enfant d'âge préscolaire basé sur les personnages de l'histoire. Les enfants agissent sur les principaux points dans l'histoire comme une méthode de récit. Marionnettes offrent une autre option pour les reconstitutions.

      Création

      • Les représentations artistiques permettent aux enfants de montrer leurs interprétations de l'histoire. Un livre maison qui se concentre sur les principales parties de l'histoire, comme le personnages, le cadre et les conflits, est une option artistique. Les enfants d'âge préscolaire de dessiner des images sur les pages pour représenter ces composants. Une autre option est de présenter les enfants avec des images des principales parties de l'histoire. Colorent les enfants dans les images et les organiser dans l'ordre correct selon l'histoire.

      Aller

      • Enfants d'âge préscolaire sont en train d'apprendre sur les pièces d'histoires et la façon de raconter ces détails afin invites de l'enseignant aident à guider le processus. Les invites peuvent être soit des rappels verbaux ou visuels qui aident un enfant comprennent tous les faits saillants. Pour les invites verbales, vous pourriez dire, "Dites-moi où l'histoire qui est arrivé et qui était là." Affiches avec des photos qui montrent les principales composantes de l'histoire travaillent aussi comme invites.

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