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Une liste d'objectifs pour le préscolaire administration

Selon le US Bureau of Labor Statistics, les directeurs d'âge préscolaire ont des devoirs qui incluent la supervision des enseignants, la création de politiques Schoolwide, la formation ou opportunités de développement professionnel, l'interaction avec les parents et les élèves, embauche de nouveaux employés et d'aider à créer un programme. En outre, le directeur de l'école maternelle peut avoir la responsabilité de maintenir la réglementation des licences d'État ou locales. Afin d'accomplir cette longue liste de tâches, ainsi que tous les autres tenants et les aboutissants de la journée de l'administrateur, l'administrateur de la petite enfance devra établir des objectifs à court et à long terme.

  1. Objectifs du personnel

    • Une des catégories de devoir primordial que le directeur de l'éducation préscolaire a est le maintien d'un personnel bien formé. Cela signifie que le directeur doit fixer des objectifs précis en ce qui concerne les critères d'embauche, le nombre d'employés et des possibilités de formation. Normes de licence peuvent avoir une influence importante sur ces objectifs. Par exemple, dans l'État du Minnesota, centre de services de garde agréés et les enseignants du préscolaire doivent répondre à l'éducation spécifique et exigences expérientiels tels que 4160 heures de travail comme professeur assistant et 24 semestres crédits à la garde d'enfants ou dans une discipline connexe. Un administrateur dans le Minnesota aurait alors besoin de fixer un objectif de trouver des enseignants qui répondent à ces qualifications. En outre, le directeur peut fixer des objectifs concernant la fourniture de perfectionnement professionnel. Cela peut inclure des objectifs pour l'apprentissage de l'enseignant, des zones de contenu spécifiques pour des formations ou un certain nombre d'heures par an.

    • Licences

      • Selon l'agence de licence étatique ou locale, il existe un éventail de règles et règlements que le directeur de l'éducation préscolaire doit suivre. Chaque directeur d'un centre préscolaire agréé doit fixer des objectifs pour l'achèvement et le maintien de toutes les exigences en scène par l'agence d'octroi de licences. Cela peut inclure des qualifications du personnel, taux d'encadrement, le jeu adéquat ou des espaces sieste-temps, l'entretien général des installations et des politiques de santé. Le non-respect de ces types d'objectifs peut entraîner le préscolaire perdre sa licence.

      Familles

      • Selon le ministère de l'Éducation du Michigan, de commencer plus tôt à la participation des parents dans l'éducation d'un enfant peut avoir un impact significatif sur l'apprentissage et le développement. Cela dit, les directeurs d'âge préscolaire devraient avoir des objectifs pour la participation des familles. Cela peut inclure fixer un objectif pour le nombre de parents qui font du bénévolat à l'école au cours de l'année ou de prendre soin de parler avec chaque parent individuellement à un certain moment durant l'année scolaire. En outre, le directeur peut avoir des objectifs individuels pour certaines familles comme aider un parent à trouver des soins de santé ou d'assurance pour son enfant, ou de connecter une famille avec un organisme de services sociaux qui peuvent aider un parent à obtenir la toxicomanie aide.

      Curriculum

      • Le directeur de l'école maternelle doit soit choisir ou de créer - sur leurs propres ou avec l'aide - un programme pour les étudiants à suivre. Ces objectifs peuvent inclure des objectifs à court terme tels que faire en sorte que les enseignants ont tous des copies papier et du programme d'études, ou des objectifs à long terme tels que l'intégration d'une zone spécifique du programme - comme les arts - dans chaque salle de classe. Objectifs du programme d'études axé peuvent également se concentrer sur le personnel. Le directeur peut avoir besoin de former les enseignants sur le programme ou de superviser les activités quotidiennes pour assurer qu'ils respectent les normes éducatives.

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