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Pourquoi ne pas envoyer mon enfant à l'école maternelle?

Bien que les effets positifs de l'envoi de votre enfant à l'école maternelle sont abondants - y compris, selon l'étude Préscolaire HighScope Perry, des avantages tels que la réussite scolaire plus élevé - pas chaque petit apprenant doivent commencer l'école à ce jeune âge. Si vous êtes sur la clôture quand il vient de prendre la décision d'envoyer ou non votre enfant à l'éducation préscolaire, de comprendre les raisons pour lesquelles une éducation précoce pourrait ne pas être bon pour votre famille est la clé.

Décalage dans l'éducation des enfants Philosophies

  • Si vous avez un fort sens de votre propre philosophie de l'éducation des enfants, l'envoi de votre tout-petit à un âge préscolaire qui ne correspond pas avec vos croyances et valeurs ne fera que conduire à un stress et des conflits. Les professionnels de pédiatrie sur le site Web KidsHealth suggèrent écrit une liste de ce que vous voulez dans un centre de garde d'enfants d'âge préscolaire ou avant de commencer votre recherche. Par exemple, si vous croyez fermement que les enfants devraient toujours avoir le choix et que les adultes ne devraient jamais dire d'emblée "non," vous pourriez avoir du mal à trouver un programme préscolaire qui sera 100 pour cent aller avec votre philosophie. Dans le cas où vous ne pouvez pas trouver une école maternelle qui adhère déjà à vos normes, vous pouvez garder votre enfant à la maison jusqu'à ce qu'il soit prêt à commencer l'école primaire.

Self-Care

  • Certaines écoles maternelles, il faudra que votre enfant à maîtriser les compétences de base d'auto-soins avant l'admission. Bien que de nombreux programmes de garde d'enfants d'âge préscolaire et sera ardemment aider les enfants à acquérir des compétences d'auto-soins, d'autres peuvent demander aux parents d'enseigner ces capacités avant de commencer l'école. Selon le Cooperative Extension Penn State, enfants d'âge préscolaire doivent maîtriser typique quatre principaux types de compétences d'auto-soins qui incluent l'alimentation, l'habillement et la toilette, d'hygiène et de toilette et tâches quotidiennes. Si l'école maternelle de votre choix exige que tous les enfants ont compétence dans ces domaines, et votre enfant n'a pas, pensez à le retenir jusqu'à ce qu'il puisse assumer ces tâches avec un minimum d'aide d'un adulte.

Age Groupement et le développement

  • Les programmes préscolaires qui nécessitent un enfant à insérer dans un ensemble de critères de capacités de développement pour un groupe d'âge ou de classe ne sont pas toujours en prise avec le niveau actuel de chaque enfant. Alors que la plupart des programmes de la petite enfance bien comprendre que les jeunes enfants ont des capacités différentes et uniques, si votre enfant est loin derrière - ou bien au-dessus - les autres enfants, que l'environnement scolaire spécifique ne peuvent pas travailler. Les enfants qui ne rentrent pas dans les attentes de développement - que ce soit social, affectif, cognitif ou physique - de la classe d'âge préscolaire peuvent nécessiter un environnement plus spécialisé ou un centre de la petite enfance qui embauche des enseignants qui ont l'expérience avec les enfants de différentes capacités .

Qualité

  • Alors que - selon l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants - les programmes préscolaires peuvent aider à augmenter l'apprentissage et le développement, cela est généralement vrai que pour les environnements scolaires de qualité. Maternelles qui ne possèdent pas les pratiques appropriées au développement, utilisent des formes de discipline positives telles que la louange ou adhèrent à énoncer des normes d'apprentissage ne peuvent pas faire grand-chose dans la façon d'aider les jeunes enfants à grandir et se développer. Si les programmes que vous êtes à la recherche à ne semblent pas comme ils constituent un environnement éducatif de qualité, ils ne sont probablement pas pour votre enfant. En outre, les écoles maternelles qui ne sont pas agréés par l'Etat ou un organisme de réglementation locale peuvent aller un cran en dessous pas si chaud dans la qualité et comprennent effectivement des aspects négatifs ou dangereux, tels que les enseignants non qualifiés ou des classes surchargées.

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