Des programmes efficaces pour aider les adolescents à risque rester à l'école

Clubs Garçons et Filles

• Actuellement 4000 Clubs Garçons et Filles couvrir tout le pays pour fournir des soins et de l'éducation pour les jeunes pendant les temps ils sont hors de l'école. Ils ont fait de l'obtention du diplôme à l'heure de l'école secondaire une priorité en encourageant les étudiants à réussir leurs études, participer à leurs communautés et de prendre la responsabilité pour eux-mêmes. Ils ont intégré un programme de prévention du décrochage scolaire ciblée sur les jeunes à risque avec la stratégie principale étant d'impliquer l'élève dans une relation un-à-un avec un mentor et de travailler en étroite collaboration avec l'école de développer les compétences nécessaires pour obtenir leur diplôme dans les délais.

Diplômes maintenant

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  Diplômes maintenant est un programme étudié et conçu par Balfanz, dans son travail à l'Université Johns Hopkins, dans lequel il partenaires avec groupes sans but lucratif et se concentre sur les sixième et neuvième années, ces années de transition critiques à moyen et puis à l'école secondaire. Dès 2013, il a placé le programme dans 44 écoles à travers le pays avec des plans pour placer dans 20 autres écoles dans les deux prochaines années, et dit il vaut bien le coût initial de 30 millions $ qu'il a fallu pour le mettre en œuvre. La prémisse de son idée est ce qu'il appelle la méthode ABC, utilisant assiduité, le comportement et les performances de cours comme le squelette sur lequel le succès se construit. Cette approche holistique implique tout le monde - l'administration, les enseignants, les parents et les mentors d'âge universitaire - avec chacun ayant des responsabilités différentes pour garder les élèves sur la bonne voie. Selon Balfanz, les données montrent que les chances d'obtenir un diplôme d'études secondaires peuvent aller de 25 à 75 pour cent avec cette approche.

Vérifiez et Connect

• Vérifier et Connect est une intervention axée sur la recherche qui développe une relation entre l'étudiant et un mentor qui les partenaires avec les intervenants saillants - les parents, les enseignants, les conseillers et les fournisseurs de services communautaires - pour garder les élèves motivés. Moniteurs de garder trace de la progression des élèves et de se connecter personnellement avec eux pour aider à résoudre des problèmes, d'acquérir des compétences et améliorer les compétences. Mis en œuvre dans plus de 27 pays, cette approche globale axée sur la fin du lycée comme le mentor de suivre les élèves d'une étape à une autre. Selon Vérifier et Connect, leur recherche a montré que depuis sa création, il a amélioré le taux d'abandon, le taux d'absentéisme et d'engagement des élèves et de la famille à travers la relation mentor-étudiant.

Académies de carrière

• L'idée de l'académie de carrière a été autour depuis les années 1970. Il a subi quelques modifications, selon John H. Tyler et Magnus Lofstrom, écrit dans un article sur le site, avenir des enfants, une collaboration de l'École Woodrow Wilson des affaires publiques et internationales de l'Université de Princeton et de la Brookings Institution. Mais il est encore un programme viable pour réduire le taux de décrochage. La carrière de plus de 1 500 académies à travers le pays sont organisées en trois volets: premièrement, comme-dans-un-école de l'école, les élèves restent avec le même enseignant toute leur Time-lycée d'autre part, il intègre plats- académique et professionnelle, enfin, IT Partners avec les entreprises locales pour fournir une expérience dans le monde du travail. Une étude portant sur plus de 1700 étudiants a constaté que le taux de décrochage a été réduit de 11 pour cent chez les jeunes à risque, et par le temps que les élèves ont atteint la 12e année, 40 pour cent avaient assez de crédits pour obtenir leur diplôme, comparativement à 26 pour cent dans un groupe de contrôle.