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Bons mots sentiment pour les enfants

Alors que les émotions de votre tout-petit peut sembler un peu hors de contrôle, les pros de développement de l'enfant aux parents PBS noter que la petite enfance est une période où votre tout-petit est de construire une base de vie pour composer avec les sentiments. Aidez votre enfant à mieux comprendre, identifier et exprimer ses émotions en utilisant des mots de tous les jours et pendant sentiment activités spéciales.

  1. Les tout-petits

    • Au cours de la première moitié des années bambin - généralement entre 1 et 2 ans - les enfants commencent à développer la conscience de soi, selon zéro à trois ans. Votre jeune enfant peut commencer à nommer ses émotions de base avec des mots simples qui peuvent apprendre par la répétition ou de suivre votre exemple, et ensuite par le moment où il atteint la deuxième moitié de son bambin, il peut très bien être montrant un sentiment naissant de l'empathie et de l'aide sentant mots pour décrire les émotions des autres. Donnez-lui des choix de vocabulaire simples pendant les périodes où il se bat pour les bons mots à utiliser. Par exemple, si il commence à piquer une crise parce qu'il veut un cookie et vous ne lui donnera pas un, lui donner les mots appropriés et dire, "Je sais que vous êtes en colère" ou "Pouvez-vous dire que vous êtes triste?".

    • Enfants d'âge préscolaire

      • Les années préscolaires - 3 à 5 ans - sont généralement lorsque les enfants commencent à mieux gérer leurs sentiments. Alors que les tout-petits ont souvent des difficultés montrant la maîtrise de soi face sentiments puissants, enfants d'âge préscolaire ont les capacités réglementaires d'utiliser leurs mots le plus souvent à exprimer des émotions. Les experts en développement de l'enfant au CPE Les parents peuvent noter que les enfants d'âge préscolaire identifier les émotions chez les autres ou en pointant les visages de type sentiment dans les livres. Comme votre enfant rencontre des situations émotionnelles, ou voit les visages de l'expression émotionnelle dans les livres, utiliser des mots tels que sentiment, "Jane a l'air heureux avec un sourire sur son visage" ou "Pourquoi pensez-vous de la petite fille dans le livre a l'air triste?". Vous pouvez également introduire des mots sentiment plus complexes tels que "frustré."

      Early Elementary

      • Comme votre enfant se déplace dans la maternelle et les premières années de l'école primaire, vous pouvez commencer à introduire plus de mots sentiment. Jeune grade schooler peut identifier leurs propres émotions ainsi que les émotions des autres, et ils peuvent aussi reconnaître raisons pour lesquelles quelqu'un d'autre est montrant un certain sentiment. Utilisez des mots de sentiment de base tels que heureux, triste, en colère ou en colère avec des termes plus complexes tels que la frustration, joyeuse ou joyeuse dans des phrases qui nécessitent votre enfant pour expliquer ce que l'émotion est et ce qui pourrait être évoquant cette émotion.

      Les enfants plus âgés

      • Votre enfant plus âgé, en troisième année ou au-dessus, est la construction d'un vocabulaire plus complexe et a la capacité d'utiliser des mots des sujets spécifiques. Aidez-le à exprimer ses émotions d'une manière mature par l'introduction de termes liés à l'objet qui se concentrent sur des sentiments différents. Par exemple, si il est heureux, lui apprendre des mots qui décrivent les niveaux de bonheur, comme "Enthousiaste," "joyeux" et "extatique."

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