Développement social et émotionnel dans la petite enfance

Quand commence la développement social et affectif

• De toute évidence, le développement social et émotionnel peut commencer dès la naissance, mais ces développements ont tendance à être primordiale et limitée jusqu'à ce que l'enfant ne soit plus un bambin, selon MentalHelp.net. Ceci est la période où les enfants commencent à développer les capacités à interagir avec les autres. Ces interactions peuvent varier de paramètres sociaux, comme une date de jeu, de banales paramètres, tels que jouer avec maman ou papa. Pendant cette phase, - qui est atteinte lorsque l'enfant cesse "toddling" et commence à marcher, généralement vers l'âge de 3 - l'enfant va commencer à réaliser qu'il est une entité distincte de ses parents, et commencer à tester ses deux et leurs limites en explorant son environnement. Cela peut naturellement conduire à des émotions comme la peur, la nervosité, l'irritabilité, la colère et la frustration que l'enfant détermine qu'il ne peut pas contrôler tout le monde et tout - y compris lui-même - au sein de son environnement. Il peut aussi apporter de la joie, le bonheur, surprise, gleefulness, la curiosité et un sentiment d'accomplissement que l'enfant se rend compte qu'il est en contrôle de certaines situations. Ces sentiments vont continuer, devenir plus intense et se multiplier que l'enfant grandit dans un adulte.

Développement social

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  Selon les huit stades de développement, qui a été créé par un psychiatre nommé Erik Erikson, l'un des plus grands problèmes que les petits enfants se débattent avec est l'idée du but. Ils ont, bien sûr, ne savent pas cela, mais leurs comportements illustrent cette question comme ils apprennent à jouer avec les autres, comment accepter certains rôles ou des emplois au sein d'une activité, et la façon de mener, ainsi que la façon de suivre. Pour soutenir l'enfant dans sa quête inconsciente de but, Centre de l'Université Vanderbilt sur le social et les fondations émotionnelles pour l'apprentissage des jeunes enfants (CSEFEL) a créé le modèle Pyramide, qui identifie ce que les parents et autres soignants doivent faire pour garder les développements sociaux et affectifs de l'enfant sur la bonne voie . La pyramide note que en offrant aux enfants la routine quotidienne et des instructions explicites les parents peuvent favoriser la capacité de l'enfant à interagir dans un contexte de groupe et de prendre de nombreux rôles différents.

Développement affectif

• Quand les gens pensent de développement émotionnel chez les jeunes enfants, ils pensent souvent que sur la façon dont cet enfant fait spécifique. Le Michigan Department du Guide de santé communautaire de développement social et affectif des jeunes enfants note, cependant, que le développement naturel de l'enfant est d'une seule pièce de cette équation. Tout aussi important pour le développement affectif de l'enfant est l'état émotionnel des parents. Alors que tous les parents stressés de temps à autre, leurs états mentaux globaux et la façon dont ils réagissent à des situations de tous les jours - de la plus banale à l'inattendu - peuvent affecter la façon dont un enfant se développe émotionnellement. Par exemple, une mère qui résiste avec ferveur changements dans les plans est susceptible de passer cette résistance à son enfant, en lui faisant paniquer quand les choses sont jetés hors tension. Ces comportements peuvent se développer dans de nombreuses façons différentes, que les enfants prennent de nombreuses leçons de vie de la maison, y compris la façon de partager, de compromis, à tour de rôle et exprimer des émotions. Les parents doivent aussi nourrir les jeunes enfants, en leur offrant la conscience de soi, la confiance et l'humilité nécessaire pour naviguer à travers toutes les étapes de la vie. Le développement affectif des jeunes enfants est directement liée à la façon dont l'enfant voit le monde et lui-même. Il peut ne réagira en fonction de son expérience ou de l'interprétation d'une situation, qui est la façon dont il apprend émotions clés tels que la culpabilité, l'empathie, la honte, la fierté et l'embarras, selon le guide.