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Statistiques sur Pourquoi les étudiants du Collège décident de tricher

Tant que il ya eu des étudiants et des tests, des individus ont tenté de tricher. Portail de l'éducation signale que jusqu'à 75-98 pour cent des étudiants admettent avoir triché à un moment donné de leur carrière universitaire. Des études ont également montré que la tricherie est plus acceptée dans la société d'aujourd'hui que jamais auparavant et souvent considéré comme un moyen justifié à une fin. Beaucoup de recherches ont été terminées dans un effort pour essayer de comprendre pourquoi les étudiants atteignent contraire à l'éthique la réussite scolaire.

  1. Raisons étudiants du Collège Cheat

    • La concurrence entre les étudiants de premier cycle universitaire propulse souvent les élèves à prendre des mesures supplémentaires contraires à l'éthique de faire de la marque. L'étude d'Auguste Jordan qui a paru dans "Éthique & Comportement" rapports que près de 11 pour cent des étudiants interrogés étaient d'avis que la tricherie pouvaient être justifiées pour les bonnes raisons. La Jordanie a également constaté que les étudiants qui ont une forte motivation extrinsèque à passer un cap, mais sont indifférents à mettre en avant l'effort étaient plus susceptibles de tricher. Dans l'article du Journal of Business Ethics, "Pourquoi les étudiants du Collège Cheat," le facteur de motivation le plus important parmi les tricheurs était le désir d'aller de l'avant.

      • Tests et examens




      • Dans une étude de plus de 70.000 étudiants publié dans le "Journal international de l'intégrité de l'éducation," Donald McCabe affirme autant que un sur cinq élèves participent à une certaine forme de tricherie sur des tests et des examens. Ses dossiers montrent que 33 pour cent des étudiants de premier cycle a appris ce qui était sur un test de quelqu'un qui avait déjà pris, 16 pour cent ont utilisé une fausse excuse pour retarder la prise de l'essai, 11 pour cent copié d'un autre étudiant à leur insu et 10 pour cent sciemment aidé un autre étudiant tricher.

      Plagier Papers

      • Malentendu le code d'honneur de l'école et de la définition de plagiat sont les raisons les plus courantes étudiants abusent des informations sur les travaux écrits. Jordan signale que plus de 50 pour cent de tous les étudiants ne pouvait pas identifier clairement des exemples de plagiat. McCabe a révélé que 42 pour cent de travail avec les autres quand le travail individuel était nécessaire, 38 pour cent paraphrase ou la copie de travail écrit sans annotant il, 36 pour cent ne le font pas d'informations recueillies auprès de la note de l'Internet et 24 pour cent obtenir de l'aide unpermitted de quelqu'un sur une mission. Que les élèves volent intentionnellement des informations de quelqu'un d'autre ou inconsciemment engager dans le plagiat, il est clair que cette forme de malhonnêteté intellectuelle est un problème.

      La technologie moderne et la tricherie

      • Le développement non-stop de la technologie moderne fait continuellement de nouvelles méthodes de tricherie à la disposition des étudiants de niveau collégial. Selon des articles parus dans la "Washington Post" et "PC Mag," étudiants utilisent encore les standby vieux, comme se réunir avec d'autres pour essayer de se rappeler les réponses de test ou d'écriture à l'intérieur d'un chapeau. Cependant, les modes nouveaux comprennent l'utilisation d'un téléphone cellulaire pour prendre une photo de l'essai lorsque l'instructeur ne cherche pas, télécharger des documents complets sur l'Internet, envoyant d'autres étudiants ou d'accéder à des informations sur les sites à travers leurs smartphones pendant les tests. Étudiants malhonnêtes sont constamment à la recherche de nouvelles façons de tricher de rester un pas en avant de leurs instructeurs.

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