Leçons d'Halloween pour les ESL étudiants adultes

Noms Halloween

• Noms Halloween est une leçon élémentaire approprié pour faire baisser les étudiants intermédiaires de l'anglais et des pratiques vocabulaire Halloween. Préparer autant de cartes mémoire que vous avez élèves de la classe. D'un côté de la place flashcard une image relative à l'Halloween, comme un chat noir, citrouille ou de sorcière. De l'autre côté, écrire le nom que l'image représente. Délivrer à chaque élève une carte flash et lui demander de se tenir debout. Demandez à chaque élève de trouver un partenaire, lui montre la photo et demander, "Qu'est-ce que c'est ça?" Corrigez toute réponse si nécessaire. Après chaque paire a de réponse "Qu'est-ce que c'est ça?" ils échangent des cartes mémoire et de trouver un nouveau partenaire. Après 20 minutes ou quand il semble que les étudiants peuvent rappeler la plupart du vocabulaire, arrêter l'activité, de recueillir les cartes mémoire et de tester la classe en levant les cartes mémoire et les invitant à appeler le nom approprié.

Effrayant Halloween histoire

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  Histoire Scary Halloween est une activité appropriée pour les étudiants intermédiaires inférieurs de l'anglais et pratique principalement les temps du passé. Disposer les élèves en un demi-cercle face à la carte. Écrire sur le bord du début d'une histoire effrayante. Par example, "Ce fut une nuit sombre et orageuse." Lire cette phrase à haute voix et ajouter un peu plus d'informations, tels que "Ce fut une nuit sombre et orageuse et Mark pouvait entendre quelque chose de le suivre." Demandez au premier élève de répéter l'histoire jusqu'ici et ajouter un peu d'informations de la sienne. Par example, "Ce fut une nuit sombre et orageuse et Mark pouvait entendre quelque chose de le suivre. Il donnait de l'importance et il se sentait très peur." L'étudiant à ses répétitions gauche et continue l'histoire. Continuez de cette façon jusqu'à ce que tout le monde dans la classe a eu un aller à se souvenir et d'ajouter à l'histoire. Disposer les élèves en groupes de trois ou quatre pour écrire l'histoire et attribuent à chacun des points de groupe pour la grammaire, de l'orthographe et de se souvenir correctement l'histoire.

Superstitions conditionnelles

• Superstitions conditionnelles est adapté à intermédiaire inférieur aux élèves intermédiaires de l'anglais et des pratiques de la première condition. Écrire sur le bord de la première clause de la première phrase conditionnelle liée à des superstitions. Par example, "Si vous cassez un miroir." Inviter la classe pour compléter la peine avec sursis assortie "vous aurez sept ans de malheur." Divisez la classe en groupes de trois et donner à chaque groupe sur un morceau de papier le début de cinq autres premières clauses conditionnelles liées à des superstitions. Par example, "Si un chat noir croise votre chemin" ou "Si vous marchez sous une échelle." Chaque groupe remplit ensuite ses peines avec sursis. Circulez dans la salle de classe que les groupes travaillent, donnant de l'aide le cas échéant avec toute grammaire ou des problèmes de vocabulaire. Après 25 minutes, ou lorsque la plupart des groupes ont terminé, demandez à chaque groupe de lire à haute voix ses phrases et de les écrire sur le tableau. Vous pouvez maintenant dire à la classe de la façon la plus courante de compléter les phrases.

Halloween Quiz

• Quiz Halloween est adapté à intermédiaire inférieur aux élèves intermédiaires de l'anglais et de l'écriture pratiques et la formation de la question dans une variété des temps. Divisez la classe en groupes de trois ou quatre et donner à chaque groupe sur un morceau de papier les réponses à cinq questions sur Halloween. Par example, "31 octobre" ou "All Hallows Eve." Demander aux élèves de rédiger les questions pour ces réponses. Par example, "Quand Halloween?" et "Quel est l'autre nom pour Halloween?" Circulez dans la salle de classe et de donner de l'aide si nécessaire. Après 20 minutes ou lorsque la plupart des groupes ont terminé, demandez à chaque groupe, à son tour, à lire à haute voix ses questions. Attribuer des points à tout groupe qui donne la bonne réponse.