Comment écrire un profil de l'élève

Écrire un paragraphe qui comprend des données démographiques telles que le nom de l'étudiant, l'école, il est fréquente actuellement, quelle note il est, si oui ou non il assiste à toutes les classes dans le cadre de l'enseignement général et si oui ou non il reçoit un soutien dans le cadre de l'enseignement général de professeurs d'éducation spéciale. Si l'élève est de nouveau à l'école, vous pouvez également inclure une phrase indiquant où il est transféré d'.

Écrire un paragraphe décrivant les points forts et les besoins de l'élève. Ce paragraphe doit décrire ce que l'élève fait bien, et il n'a pas besoin d'être limité à des universitaires. Si l'enfant a de bons rapports avec les enseignants ou se entend bien avec ses pairs, il convient de mentionner que dans le paragraphe. La déclaration des besoins devrait combler les déficits universitaires ainsi que des limitations physiques ou mentales qui font qu'il est difficile pour l'étudiant de participer pleinement dans le processus éducatif.

Écrire un paragraphe décrivant comment le handicap de l'élève affecte son implication dans le cadre de l'enseignement général. Vous pouvez répondre à des modifications des programmes d'études et d'enseignement logements dans ce paragraphe. Modifications des changements à ce qui est enseigné à l'étudiant ou le niveau auquel il est enseigné par rapport à ses pairs. Hébergement ne changent pas ce qui est enseigné ou le niveau, mais au lieu de fournir des stratégies pour rendre les tâches plus faciles pour les étudiants à accomplir. Par exemple, un étudiant ayant une déficience visuelle peut être fourni avec des manuels extra-gros caractères, ou un étudiant ayant une déficience orthopédique peut être donné des copies des notes de cours ou décrit plutôt que de devoir les écrire lui-même.

Résultats des listes de données de test actuels, y compris les noms des évaluations, la date des évaluations ont été donnés et les scores de l'étudiant. En outre, la liste de grade actuel de l'élève dans chaque classe académique.

Écrire un progrès décrivant paragraphe vers la maîtrise annuelle des objectifs et le niveau de performance actuel. Ce dernier paragraphe devrait également inclure des commentaires ou des préoccupations exprimées par l'étudiant, ses professeurs ou ses parents. Commençant à 16 ans, une déclaration de la transition doit également être inclus.