Comment puis-Curriculum explicite et implicite Differ?

Curriculum implicite

• Implicite ou caché, curriculum se réfère aux leçons que les élèves prennent de l'attitude des enseignants et de l'environnement de l'école. Cet apprentissage peut être soit consciente ou inconsciente. Par exemple, l'emplacement du bureau de l'enseignant à l'avant d'une classe souligne son autorité et lui positionne comme le centre de l'attention de la classe. Programme de classe rigide d'une école peut rendre les élèves perçoivent l'apprentissage comme un processus inflexible et autoritaire. Curriculum implicite peut également se référer à la façon dont les institutions éducatives reflètent des normes sociales plus larges. Un enseignant qui modèles attitude méprisante d'une société vers un sujet, par exemple, va communiquer cette attitude à ses étudiants.

Vs explicite Curricula implicite

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  La différence entre le curriculum explicite et implicite est la différence entre ce qui est formellement destiné à être enseigné par une classe par rapport à ce qui se passe d'être enseigné par un environnement. Le programme explicite se réfère à des techniques instructifs intentionnels. Un enseignant peut délibérément changer l'environnement de sa classe comme une expérience d'apprentissage intentionnel. Par exemple, elle peut avoir la classe des jeux de rôle un cadre où les restrictions de classe normales ne sont pas applicables. Ce programme explicite est encore affecté par le programme implicite, parce que les structures sous-jacentes de la classe et l'école continuent d'enseigner aux élèves.

  Les enseignants et les administrateurs peuvent être conscients de la façon implicite programme fonctionne au sein de leur école. Toutefois, cette opération ne sont pas le résultat de décisions intentionnelles faites spécifiquement pour enseigner aux élèves. Par exemple, les étudiants peuvent en apprendre davantage sur l'autorité de l'accent mis par un enseignant sur les retards. Cependant, sauf si cela est une stratégie d'enseignement spécifique qui a été exposé à l'avance, il est un exemple de programme implicite.

Curriculum Null

• Curriculum nul est étroitement liée aux programmes explicites et implicites. Il se réfère spécifiquement à des sujets qui ne sont pas couverts dans le cadre d'une classe. Cela peut se référer à des sujets qui sont passés au cours en raison de la partialité d'un enseignant ou préjugés sociaux plus larges. Il peut également se référer à des sujets qui sont découragés ou explicitement interdits d'être enseigné par les autorités scolaires. Un enseignant devrait considérer son curriculum nul attentivement. En ne l'enseignement d'une zone soumise, elle communique son insignifiance.