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Activités de Team Building pour les enseignants pour diminuer Gossip

Gossip est un problème commun dans un cadre scolaire. Les étudiants qui sont victimes de commérages peuvent se sentir aliénés et perdre le focus sur leurs études. Les activités qui exposent les sentiments et enseignent des compétences de communication interpersonnelle fournissent compréhension, enseignent la sensibilité aux autres et apporter un sentiment d'équipe pour une salle de classe. Utilisez des activités de renforcement de l'équipe au début de l'année pour établir des règles de base du comportement de la classe qui donnera le ton pour toute l'année scolaire.

Enseigner la résolution des conflits des compétences

  • Aidez vos élèves à développer des compétences efficaces de résolution de problèmes afin qu'ils puissent gérer les conflits interpersonnels sur leur propre. Divisez la classe en équipes de six élèves et leur demander de dresser une liste des stratégies efficaces de résolution des conflits. Demandez à chaque équipe de lire leur liste pour la classe et le vote sur les cinq meilleures pratiques. Ensuite, poser un scénario à la classe et leur demander de choisir la meilleure façon de répondre. Par exemple, quels seraient-ils faire si ils ont été témoins des ragots sur quelqu'un d'un ami? Établir des lignes directrices pour la résolution des conflits et fournir une occasion d'appliquer les règles, aidera à consolider les attentes en matière de comportement.

Aider les élèves à comprendre comment les autres les perçoivent




  • Savoir ce que les autres pensent de vous pouvez aider le comportement de forme et peut également influencer la façon dont vous interagissez avec les autres. Aidez vos élèves à acquérir une bonne estime de soi et aider à se sentir positivement sur leurs camarades de classe avec une activité en utilisant du papier, ruban adhésif et marqueurs lavables. Demandez à chaque élève d'écrire son nom sur un morceau de papier, puis demandez à quelqu'un de ruban adhésif sur le dos de l'élève. Demandez à chaque élève d'écrire quelque chose de positif ou intrigante sur chaque morceau de papier. Après tout le monde a une feuille de papier pleine, demander aux élèves de lire les commentaires à haute voix à la classe. Demandez-leur comment ils se sentaient sur ce qui a été dit et si quelque chose les surprirent. Souligner l'importance de l'utilisation des commentaires positifs, plutôt que des commentaires négatifs, quand on parle d'autres.

Mettre l'accent sur le pouvoir des mots

  • Il est très difficile de reprendre une déclaration négative qui est faite sur une autre personne. Aidez vos élèves se rendent compte comment les mots peuvent affecter les autres avec une activité qui utilise un tube de dentifrice. Divisez votre classe en petits groupes et donner à chaque équipe un petit tube de dentifrice, une plaque de papier et une serviette de papier humide. Démarrez l'horloge et dire à la classe que cette activité est une course pour voir quelle équipe peut vider le tube de dentifrice sur la plaque aussi vite que possible. Ensuite, donner à la classe une minute pour voir quelle équipe peut mettre tout le dentifrice dans le tube. Vos élèves trouvent que un tube de dentifrice est un navire d'une manière qui permet d'échapper à la pâte dentifrice, mais qu'elle ne permet pas aux autres de ré-insérer le dentifrice dans le tube. Tenir une classe dans laquelle vous comparerez les ragots à cette activité. Insistez sur le fait qu'une fois que vous avez parlé négativement de quelqu'un qu'il est presque impossible de reprendre vos mots.

Comment illustrer Gossip organique peut être

  • Il est facile pour des informations de seconde main pour changer et d'évoluer comme il est partagé par plusieurs personnes. Illustrer ce en jouant le jeu à l'ancienne de téléphone. Demandez à vos élèves sont assis en cercle. Chuchoter une phrase à un étudiant et demander à l'élève de le partager avec la personne assise à sa gauche. Répétez le processus jusqu'à ce que la dernière personne a entendu la phrase. Demandez à cette personne dire à haute voix au groupe. Comparer la phrase se terminant par la phrase originale que vous avez dit à la première personne, et de discuter des différences. Compare ceci à la façon dont les histoires secrètes peuvent se transformer en de fausses déclarations et de demander à vos élèves de fournir des exemples de situations de la vie réelle.

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