Comment aider les élèves écrivent un résumé de l'intrigue dans un essai analyse littéraire

Utilisez Exemples cinéma

• Certains élèves peuvent trouver plus facile de saisir les concepts d'un résumé de l'intrigue en pensant à un film familier plutôt que d'une histoire ou un roman. Par exemple, demandez-leur de faire semblant qu'ils expliquent l'intrigue du film "Titanesque" à un ami qui n'a jamais vu it- soulignent qu'ils ne seraient pas raconter tous les détails du film presque trois heures de temps, mais qu'ils devraient se concentrer sur les grandes idées. Les élèves peuvent commencer avec les personnages et un peu plus sur ce qui leur arrive. Par example: "Jack, un artiste, et Rose, une mondaine, tombent amoureux sur le voyage inaugural du navire condamné Titanic." Expliquez-lui qu'il est important d'inclure la fin dans un résumé afin que le lecteur comprenne bien l'histoire complète. "En fin de compte, Rose vie, mais Jack meurt quand le navire coule."

Focus sur les quatre Ws

• Encourager les élèves à réfléchir sur qui, quoi, quand et où. Cela vous aidera à apprendre comment inclure des détails importants tels que des caractères et réglage plutôt que de se concentrer uniquement sur ce qui est arrivé. Par exemple, si les élèves tentent de rédiger un résumé de l'intrigue à propos "Le petit Chaperon Rouge," ils auraient besoin d'inclure les quatre Ws dans leur résumé: Qui - la jeune fille, le loup et son grandmother- ce que - le loup prétend être l'grandmother- lorsque - au cours de la visite- de la jeune fille et où - à la grand-mère maison. En couvrant les quatre domaines, les étudiants sont plus susceptibles de fournir un résumé complet plutôt qu'un seul aspect. Enseigner aux élèves à aborder brièvement pourquoi les événements se sont produits, comme les lecteurs ne doivent pas tous les détails de l'histoire.

Résumant briser en plusieurs étapes

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  Aider les élèves à adopter une approche étape par étape pour résumé. Apprenez-leur à lire le texte une fois, puis lire à travers elle à nouveau tout en soulignant ou en soulignant les grandes idées, comme des mots ou des phrases clés. Demandez-leur d'écrire des phrases dans leurs propres mots la capture de ces grandes idées. Puis les aider à organiser l'information de sorte qu'il est logique logiquement, comme dans l'ordre chronologique ou événements se sont déroulés dans le livre. Par exemple, si elles étaient de résumer le film "Titanic," ils ne veulent pas de commencer avec le naufrage du navire et ensuite discuter de ce que Rose et Jack sont réunis sur le navire et sont tombés d'amour que les deux événements sont importants pour l'intrigue, il plus judicieux d'écrire à leur sujet dans l'ordre dans lequel ils est produite dans le film.

Enseigner aux élèves à réviser

• Aider les élèves à réviser. Demandez-leur de se reporter à leur cahier où ils ont écrit les grandes idées et des mots clés. Questions étudiants devraient demander comprennent eux-mêmes: sont tous les événements importants et des personnages couverts dans le résumé? Y at-il des détails inutiles dans le résumé qui peuvent être supprimés? Par exemple, les étudiants peuvent avoir inclus dans leur résumé à propos "Le petit Chaperon Rouge" que le Big Bad Wolf a dit, "Mon, ce que vous avez de grands yeux" - Mais le lecteur n'a pas besoin de savoir que, pour comprendre l'intrigue générale. Enseigner aux élèves à couper le résumé en éliminant les informations inutiles.

  Les élèves peuvent aussi apprendre à réviser en lisant leurs résumés remplis à un camarade de classe. Demandez-leur de demander à leur partenaire de savoir si ils ont juste assez d'information pour comprendre l'intrigue, trop ou pas assez. Cela peut aider les élèves à apprendre quelles informations un lecteur doit comprendre un résumé de l'intrigue et les aider à voir où ils peuvent avoir besoin de réviser.