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Analyse du poème «The Boy école" De "Songs of Experience"

William Blake, qui a vécu 1757-1827, était un poète britannique de la période romantique. Comme d'autres écrivains romantiques, Blake a écrit sur l'amour, la vie et la nature. Dans ses œuvres les plus célèbres, "Chants d'Innocence" et "Songs of Experience," Blake portait sur la condition de l'âme humaine, en particulier en ce qui concernait le conflit entre le bien et le mal. "Chants d'Innocence" a été publié la première fois en 1789 et a été suivie par "Songs of Experience" en 1794. Les deux livres avaient illustrations d'accompagnement sous la forme de gravures. "L'écolier" est un poème qui apparaît dans "Songs of Experience."

  1. Contexte

    • Les poèmes "Chants d'Innocence" sont destinés à dépeindre l'innocence de l'homme, en particulier les enfants. Les poèmes expriment la joie simple de la vie innocente et dépeindre Dieu comme une figure paternelle aimante et gentille. Mais une lecture attentive de certains des poèmes révèle un sous-jacent satirique qui se moque de l'innocence simpliste des personnages des poèmes. Les poèmes "Songs of Experience" montrer plus clairement les expériences de la vie de l'impact négatif sur les gens. Dans ces poèmes, les enfants perdent leur innocence et de joie quand ils sont soumis à l'autoritarisme et à la cruauté. Les poèmes dans les deux volumes sont destinés à montrer le contraste entre le bien et le mal.

    • Les lignes 1 à 10




      • Dans "The Boy School," le narrateur est, en effet, un écolier qui déplore le fait qu'il doit fréquenter l'école sur une belle journée d'été. Il explique comment il aime habituellement à réveiller tôt un jour d'été, mais que sa joie du matin est ruiné parce qu'il doit aller à l'école. Dans la mode romantique classique, le poème loue les éléments de la nature tels que les oiseaux, les arbres et les fleurs comme des choses qui apportent de la joie. En revanche, l'école et l'instituteur apporter la tristesse et l'anxiété non seulement pour le narrateur, mais à tous les "petits." L'enseignant est jeté comme un dictateur avec "un regard cruel périmées." Le garçon affirme qu'il ne peut pas se concentrer sur la lecture et l'apprentissage quand il sait qu'il ne peut pas aller à l'extérieur et profiter de la journée.

      Lignes 11 à 20

      • Dans la deuxième partie du poème, le narrateur affirme qu'il ne peut pas se concentrer sur la lecture et l'apprentissage quand il sait qu'il ne peut pas aller à l'extérieur et profiter de la journée. Il compare les enfants à l'école pour les oiseaux en cage, une image qui aurait évoqué de fortes émotions négatives dans romantiques qui vénéraient la nature dans sa forme de base. Blake réitère la cruauté de l'instituteur en déclarant que l'enfant à l'école est craintif. L'expérience de la peur provoque l'enfant à perdre son innocence et sa joie.

      Lignes 21 à 30

      • En concluant lignes du poème, Blake utilise des références à des bourgeons et des fleurs pour symboliser le potentiel jeunesse de garçons et une référence à fruits pour symboliser sa contribution éventuelle à la société en tant qu'adulte. "Les explosions de l'hiver" est une métaphore de la vieillesse. Dans un argument qui rivalise avec le plaidoyer de tout adolescent moderne pour rester à la maison de l'école, le narrateur prévient ses parents que si il est soumis à la scolarité sur les belles journées d'été, il ne sera pas mûrir correctement, être dépourvue de bonheur et de passer ses vieux jours sans joie souvenirs. Pour Blake, ceci est la conséquence terrible de l'expérience - la perte de la joie innocente pendant l'enfance et la tristesse résultante de la vieillesse. Le poème fait également allusion à la critique de Blake de l'éducation structurée et d'autoritarisme.

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