Exigences d'enseignante de maternelle transitoires

Pouvoirs d'enseignement

• Les enseignants de maternelle transitoires sont tenus de posséder la certification propre à enseigner, comme avec les enseignants de maternelle traditionnels. Californie, un État qui a la législation de la maternelle de transition, a codifié les exigences pour les enseignants de maternelle transitoires à posséder cette certification nécessaire. Les enseignants qui possèdent la certification d'un enseignant ont prouvé qu'ils sont capables d'enseigner aux enfants conformément aux exigences de l'Etat.

Créativité

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  Les jeunes enfants se développent dans un environnement créatif, ce qui rend la créativité une compétence essentielle pour les enseignants de maternelle transitoires de posséder. Certains enseignants de maternelle pré-maternelle et transitoires utilisent l'approche Reggio Amila à l'éducation de la petite enfance, où l'enseignant inspire la créativité pour les jeunes étudiants et documente leur avancement créatif. La créativité de l'enseignant est la clé pour les enfants à acquérir cette compétence essentielle de l'apprentissage.

La planification des programmes

• Beaucoup de programmes de maternelle de transition ne disposent pas d'un programme d'ensemble pour les enseignants d'enseigner aux étudiants. Californie encourage les districts scolaires locaux qui ont des programmes de maternelle transitoires de consulter d'autres écoles qui ont un tel programme pour partager des idées de programmes. Les enseignants de maternelle transitoires sont une partie intégrante du développement et de la planification d'un programme d'études pour leurs jeunes élèves.

Enjouement

• Des programmes de maternelle transitoires visent à permettre aux enfants d'apprendre par le jeu. Efficace jeu-learning est renforcée avec un enseignant avec un caractère ludique. Un enseignant avec un caractère ludique et l'attitude peut être un catalyseur pour l'apprentissage et l'exploration dans la classe de maternelle de transition. Jeux de simulation, le chant, la danse et d'autres types de jeu sont des moyens que les enseignants peuvent faciliter l'expérience d'apprentissage des enfants.