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Outils d'apprentissage pour les adolescents atteints du TDAH

Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention peut rendre difficile pour les adolescents de se concentrer, à apprendre et à réussir à l'école. Avec des médicaments et des plans de modification du comportement, les adolescents peuvent utiliser des outils d'apprentissage pour les aider à atteindre leur plein potentiel en matière d'universitaires. Selon ADDtitude, un magazine en ligne en se concentrant sur le trouble de déficit de l'attention, les parents devraient se concentrer sur les problèmes les plus pressants et de chercher des techniques et des produits qui aident à répondre à ces besoins. En employant des stratégies distinctes, les adolescents atteints de TDAH peuvent améliorer dans les domaines de l'organisation, l'attention, la mémoire et la gestion du temps.

  1. Organisateurs

    • Une partie importante d'aider votre adolescent avec le TDAH soit couronnée de succès fait en sorte qu'il est organisé. Les adolescents atteints de TDAH ont des difficultés à se concentrer pendant de longues périodes de temps et peuvent devenir frustré quand il semble qu'il ya trop de choses à faire. Avoir un organisateur qui est facile à utiliser peut aider l'adolescent TDAH gérer les tâches courtes pour de brèves périodes de temps. Organisateurs permettent aux jeunes de TDAH à voir des progrès dans la réalisation de leur travail scolaire comme ils cochent chaque tâche. Il leur permet également de prendre des pauses après l'exécution de chaque tâche qui est une partie importante de la gestion de TDAH. Additude Magazine suggère d'utiliser un assistant numérique personnel - si un smartphone avec un calendrier ou agenda application appropriée serait travailler ainsi - pour aider les adolescents de garder trace de missions, d'activités et autres tâches tout au long de la journée.

      • Placement en classe




      • Les adolescents atteints de TDAH sont facilement distraits. Un outil simple mais efficace apprentissage pour les adolescents qui luttent est le placement en classe. Déménagement à l'avant de la salle de classe à proximité de l'enseignant coupe naturellement vers le bas sur les distractions pendant le temps d'instruction. Être près de l'avant contribue également pendant l'étude au calme, à la prise de test et le temps de travail, comme ceux qui sont assis à proximité de l'enseignant sont moins susceptibles de perturber la classe. James J. Christ, Ph.D., recommande adolescents non seulement demander de s'asseoir près de l'enseignant, mais aussi loin des autres distractions telles que les fenêtres et les portes.

      Instructions écrites

      • Les adolescents atteints du TDAH qui demander des instructions écrites des enseignants plutôt que de compter sur des notes verbales réussissent mieux à l'école. Les instructions écrites peuvent prendre la forme de notes passé en classe ou classe des notes, des calendriers et des exigences affichées sur le site Web de l'enseignant. Si votre adolescent a de la difficulté à prendre des notes clairement tout en classe, demandez-lui demander de l'aide d'un ami ou camarade de classe qui est prêt à partager les notes qu'il a prises. Instruction écrite sous la forme de notes ou d'autres ressources aide les adolescents atteints de TDAH double vérification que ce qu'ils ont entendu dans la classe est exacte. Le site Sharecare.com suggère également parler à l'enseignant de votre adolescent de demander des instructions écrites pour chaque assignation de devoirs donné.

      Hébergement

      • Hébergement pour votre adolescent avec le TDAH peuvent être certains de ses outils d'apprentissage les plus importants. Hébergement impliquent demandant l'enseignant de votre adolescent d'une aide supplémentaire dans certains domaines pour faire son TDAH plus facile à traiter tandis que dans la salle de classe. Sharecare.com recommande de demander à chaque enseignant de simplifier et répéter les instructions, briser la classe et les devoirs des missions en petites tâches et permettre à votre adolescent à enregistrer des conférences quotidiennes en classe à écouter plus tard.

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