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Le processus d'accréditation Lycée

L'accréditation est le processus d'évaluation de programmes et politiques d'une école pour assurer qu'il répond aux normes minimales d'éducation. Les élèves qui fréquentent les écoles secondaires non-accrédités peuvent avoir du mal à entrer dans un collège ou d'obtenir un crédit pour l'ensemble de leurs classes de lycée. Les subventions publiques sont généralement réservée aux écoles accréditées seulement, afin que les élèves qui fréquentent des écoles non agréées ne peuvent pas avoir accès à tous les étudiants de ressources dans les écoles accréditées ont.

Agences d'agrément

  • Il n'y a pas une seule organisation qui offre l'accréditation pour chaque école. Au lieu de cela, le ministère de l'Éducation publie une liste des organismes d'accréditation reconnus, et les écoles peuvent demander une accréditation d'un ou de plusieurs de ces organisations. Les écoles privées et publiques reçoivent souvent accréditation de différentes organisations. Les organismes qui accréditent les écoles religieuses peuvent examiner les normes telles que la précision du programme religieux ou l'adhésion de l'école à sa philosophie religieuse.

Vie scolaire

  • Organismes d'accréditation examinent rigoureusement le programme d'une école. Ils cherchent non seulement au programme de papier - la liste des cours offerts par l'école et les descriptions des cours - mais aussi à la mise en œuvre du curriculum. Les représentants des organismes d'accréditation peuvent assister à des cours, des tests d'examen et devoirs et d'examiner les résultats des élèves aux tests standardisés. Quarante-cinq Etats ont maintenant accepté les normes de tronc commun, qui fixent des orientations minimales pour l'enseignement scolaire, et ainsi de la conformité d'une école avec les normes de base commun est typiquement une partie de son évaluation de l'accréditation.

La gouvernance de l'école

  • Un organisme d'accréditation examinera la façon dont une école est régie. Bien qu'il n'y ait pas de structure unique de gouvernance requis par chaque organisme d'accréditation, les écoles qui ont pas de structure claire de leadership sont peu susceptibles d'être accrédités. L'agence va examiner si la direction de l'école est de politiques claires et instituts compétents, comment ces politiques sont mises en œuvre et comment les écoles et les districts peuvent se débarrasser de dirigeants inefficaces.

Qualifications du personnel

  • Pour recevoir l'accréditation, le personnel de l'école doit répondre à certaines qualifications minimales établies par l'organisme d'accréditation. Les enseignants, par exemple, auront besoin d'un diplôme de baccalauréat, et certains organismes d'accréditation peuvent nécessiter la formation continue des professeurs qui enseignent des sujets tels que les mathématiques et la science. Les conseillers scolaires doivent être autorisés à exercer dans leur état, et autres membres du personnel - comme les infirmières scolaires ou des conseillers en emploi - doivent avoir la formation nécessaire pour faire leur travail.

Culture de l'école

  • La culture d'une école peut affecter son accréditation. Par exemple, une école avec un problème d'intimidation, mais pas de politique anti-intimidation clair pourrait être mis en probation ou même perdre son accréditation. Organismes d'accréditation étudier les enjeux des écoles et des régions, puis d'évaluer si les écoles abordent ces questions. Les écoles ne doivent pas être gratuités--problème, ils ont tout simplement d'avoir des directives clairement établis pour faire face à leurs engagements.

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