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L'importance de l'enseignement des sciences au préscolaire

La science est non seulement pour les cours de chimie de niveau collégial ou l'élève du secondaire en prenant la biologie. Enfants d'âge préscolaire, comme leurs homologues beaucoup plus âgés, sont tout à fait compétent pour comprendre les concepts scientifiques et de développer la pensée scientifique. Aussi important que ce sujet peut-être à l'étudiant de pointe, des expériences scientifiques premiers sont tout aussi vitale pour la croissance et le développement de l'éducation de la jeune enfant.

  1. Fondations de construction

    • Enseigner une science enfants sujets à un jeune âge pendant la période préscolaire peut aider à construire un intérêt durable dans le sujet. En outre, des expériences scientifiques précoces peuvent placer un enfant pour la réussite scolaire en favorisant une attitude positive envers l'apprentissage. Les compétences en sciences fondamentales qui une enseignante de maternelle confère à la jeune enfant peuvent aider l'étudiant à penser de façon critique, résoudre des problèmes et à mieux comprendre le monde autour d'elle. Concepts plus spécifiques tels que l'apprentissage sur les animaux, les plantes, la météo et le monde physique sont également des éléments importants à l'enseignement des sciences début pouvant bénéficier à l'enfant plus tard dans la vie.

    • Développement de l'alphabétisation

      • La lecture de livres est pas la seule activité préscolaire qui encourage langage et l'alphabétisation développement. Toute leçon ou un projet qui repose sur l'utilisation de la langue orale et écrite peuvent bénéficier ce domaine important de la croissance académique. Groupe expériences et des projets scientifiques invitent la discussion, ce qui contribue à accroître l'utilisation du langage positif. Faire des prédictions, des observations ou à venir avec des conclusions fournit aux jeunes enfants la possibilité d'utiliser les compétences de pensée critique et de verbaliser ce qu'ils raison mentalement. En conjonction avec les discussions en classe, l'utilisation de vocabulaire approprié à travers les cours de science joue également un rôle essentiel dans l'augmentation du développement de l'alphabétisation précoce. Les enseignants qui utilisent des mots de vocabulaire scientifiques tels que microscope, cycle de vie, espèces ou à l'aide de l'habitat enfants d'âge préscolaire à acquérir de nouvelles compétences linguistiques à utiliser dans l'école plus tard et au-delà.

      Améliorer le curriculum

      • La science n'a pas de rester seul. Autres domaines d'études ou de contenu peuvent facilement lier à des concepts scientifiques et de l'apprentissage. De l'art à mathématiques et même les études sociales, la science est un maillon essentiel dans la connexion du programme d'éducation préscolaire. Par exemple, les enseignants du préscolaire peuvent prolonger un cours de science sur les animaux de l'Arctique pour y inclure la création de marionnettes d'ours polaires dans l'art, la lecture des températures arctiques sur un thermomètre (ie, les mathématiques reconnaissance du numéro) et l'apprentissage de la culture des personnes qui vivent dans les régions arctiques du monde .

      Exploration and Behavior

      • Les jeunes enfants sont naturellement curieux sur le monde autour d'eux. Enseigner les sciences enfants d'âge préscolaire peut améliorer cet intérêt et aider les petits à apprendre à explorer leur environnement. Mains sur les activités scientifiques, expériences et projets permettent à l'enfant d'âge préscolaire de faire des découvertes sur les phénomènes naturels, le plein air et d'autres concepts scientifiques. En engageant le jeune enfant dans des activités d'exploration de la science l'enseignant préscolaire peut aider les jeunes enfants à se concentrer sur le processus de découverte et peut-être même diminuer les comportements indésirables. Par exemple, un enfant d'âge préscolaire invitant perturbateur ou exubérant pour explorer la science de la couleur grâce à une expérience de mélange de peinture peut rediriger actions négatives.

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