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Quels éléments devraient être considérés lors de la conception d'un curriculum pour la classe préscolaire?

Selon l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants, un programme d'éducation préscolaire efficace devrait contester les étudiants tout en maintenant l'engagement actif d'une manière appropriée au développement. Tous les programmes que l'enseignant ou au début des conceptions d'administrateur de l'enfance devraient figurer les sujets spécifiques au contenu tels que les mathématiques, les sciences et les études sociales, ainsi que des domaines de développement tels que les zones émotionnelles, sociales, physiques et cognitives.

  1. Contenu académique

    • Au cœur du programme d'éducation préscolaire est le contenu académique que l'école estime que les enfants devraient apprendre avant qu'ils arrivent à la maternelle. Bien que cela puisse varier légèrement entre les écoles, les principales zones de contenu comprennent généralement les mathématiques, alphabétisation précoce, les études sociales et la science. En outre, les zones de contenu dans les arts créatifs, comme les arts visuels, la musique et le théâtre, peuvent faire leur chemin dans le programme d'études des enfants d'âge préscolaire. Les composants de contenu devraient correspondre avec l'âge des enfants et des capacités de développement. Par exemple, il est approprié d'ajouter lors de l'enseignement des enfants les chiffres de 0 à 10, mais pas quelque chose comme la longue division de la teneur en mathématiques.

    • Domaines de développement

      • Contenu académique à base - bien que la clé - est pas la seule composante d'un programme d'éducation préscolaire. Si vous êtes la création, ou d'aider à l'auteur, un programme de la petite enfance, y compris les domaines du développement est cruciale. Les domaines de développement comprennent des domaines tels que cognitive, renforcement des compétences affectif, social et moteur. Les composants de développement peuvent aussi se connecter aux zones de contenu au long du cursus. Par exemple, le programme peut combiner le développement affectif et le vocabulaire - ou de l'alphabétisation - la création de compétences en identifiant les sentiments avec des mots nouveaux.

      Matériaux

      • Alors que vous développez un programme d'éducation préscolaire, il est essentiel de prendre en compte les matériaux. Les matériaux peuvent inclure des éléments que les enfants utiliseront pour faire des projets tels que l'artisanat, des jouets que les enfants utiliseront régulièrement, les livres, les articles de l'enseignant - comme un appareil photo numérique que vous utilisez pour documenter les activités de l'élève - et les grands équipements tels que des tables ou un ordinateur. Bien que vous ne devez créer curriculum spécifiquement pour les matériaux que vous avez sous la main, vous aurez besoin de prendre la disponibilité de certains éléments en considération. Par exemple, si votre école maternelle n'a pas les ordinateurs pour les enfants à utiliser, ne pas ajouter dans un composant de la technologie.

      Normes

      • Selon l'endroit où votre école est, vous pouvez avoir besoin de suivre les normes d'apprentissage précoce de l'Etat lors de la création d'un programme. Normes d'apprentissage précoce fournissent des écoles maternelles avec une manière factuelle de fixer des objectifs, de créer des objectifs et de choisir le contenu et les stratégies éducatives. Bien que pas tous préscolaire privé utilise des normes d'apprentissage de l'Etat - même si beaucoup faire - la plupart des programmes de district des écoles publiques font utiliser ces lignes directrices. Les normes d'apprentissage doivent correspondre avec les différents domaines du programme et fournir un cadre pour les cours et activités. En outre, vous devrez peut-être adapter votre programme à d'autres normes, comme ceux d'un groupe professionnel - l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants, par exemple - crée pour les éducateurs.

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