L'apprentissage des langues à travers des jeux dans Préscolaire

Les histoires sont les bases du développement de la langue quotidienne chez les jeunes enfants. Il est approprié au développement des tout-petits aux adultes ont pointent vers un livre d'images et de dire, "toutou" et offrir une histoire de chien spontanée. Toutefois, enfants d'âge préscolaire ont besoin de plus de contenu dans leurs histoires pour soutenir l'apprentissage des langues à des niveaux plus profonds. Plays offrent cette possibilité à travers répétitif, l'engagement et la pratique de la langue significatif qui peut être facilement créé en tirant un dialogue à partir d'un des livres préférés et raconter une histoire verbale a ensuite présenté dans un format public en direct. En attribuant de petites pièces de chaque histoire pour enfants d'âge préscolaire à maîtriser, l'apprentissage des langues est à la fois initiée et développée.

La langue est aussi un outil d'apprentissage

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  Jeux pour enfants d'âge préscolaire offrent répétition précieuse des mêmes sons, des mots, des vers, des chansons ou des poèmes qui renforce la confiance de l'apprentissage des langues. Psychologie théoricien Vygotski identifié discours privé et la langue comme un outil qui aide les enfants d'âge préscolaire à acquérir des connaissances. Par exemple, un enfant d'âge préscolaire boutonner sa veste pourrait-on dire, "D'abord, je tire sur le bouton et le trou ensemble. Alors je pousse le bouton dans le trou." Ce langage intérieur est ensuite répété avec chaque touche de l'enfant aborde, d'une voix rassurante intérieure ou un outil qui appuie la mission de l'apprenant. La répétition de nouveaux mots lors de la pratique de jeu offre le même genre de compréhension du langage.

Singing in Plays

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  Lorsque enfants d'âge préscolaire effectuent une chanson pour leur public, il ya généralement beaucoup d'action qui est construit pour que les performances pour voir la langue de façon physique. Par exemple, quand on chante, "Row, Row, Row Your Boat," enfants d'âge préscolaire peuvent mimer l'action de ramer un bateau. Cette association de mots à leurs significations physiques, en utilisant un ton harmonique, offre un plus grand niveau de connexion du cerveau et le forgeage de la connaissance. L'apprentissage sera également durer car il devient partie intégrante de l'expérience personnelle de l'enfant.

Performance

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  Performant permet aux enfants à accéder aux connaissances de la langue qu'ils ont appris. Enfants d'âge préscolaire qui pratiquent le dialogue de jouer, d'apprendre la bonne façon de texte à prononcer, comprendre la signification des nouveaux mots qu'ils apprennent, présente cette langue sous une forme créative comme un poème, une chanson ou une histoire, et rassemblent tous cette capacité afin de partager leur performance avec d'autres. Le processus personnel d'utiliser le théâtre pour aider à apprendre la langue peut conduire à des gains énormes académiques ainsi que beaucoup de plaisir.