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Enseignement Thèmes pour la troisième année

Troisième année est souvent une année de grande transition où les étudiants ne sont plus axés sur l'apprentissage de la lecture et ont commencé à lire pour apprendre. Les enfants de cet âge commencent à regarder au-delà de leurs propres expériences et sont prêts à prendre sur le monde d'une manière plus académique. Bien qu'il n'y ait pas de programme national unique aux États-Unis, de nombreux États ont signé le suivre normes volontaires en English Language Arts, mathématiques et sciences.

  1. English Language Arts

    • Niveleuses tiers sont en transition à partir des livres d'images et d'apprendre à suivre un fil narratif plus.
      Niveleuses tiers sont en transition à partir des livres d'images et d'apprendre à suivre un fil narratif plus.

      L'Initiative des normes de l'Etat de base commun, adoptée par la grande majorité des Etats comme de Juillet 2013, établit un système de normes que les élèves doivent répondre dans les deux arts de la langue anglaise (ELA) et les mathématiques. Dans les deux cas, ces normes sont séparés en brins d'enseignement qui peuvent être considérés comme des thèmes de niveau de qualité. En troisième année ELA, les enseignants se concentrent sur trois formes distinctes de lecture: lecture de la littérature, la lecture des textes informatifs et des compétences de base de la lecture. Écrire, parler et écouter, et autour de la langue sur le programme ELA. Dans chacun de ces contextes, les enseignants et les écoles ont une grande liberté pour choisir les thèmes à travers lesquels la matière sera enseignée.

    • Mathématiques

      • Les élèves de troisième année commencent à travailler avec multiplication et de division faits.
        Les élèves de troisième année commencent à travailler avec multiplication et de division faits.

        Similaire à l'anglais les arts du langage, l'Initiative des normes étatiques Common Core définit les thèmes de mathématiques dans la plupart des Etats. Poursuivant sur des thèmes commencé à l'école primaire au début, les étudiants de troisième année d'élargir leur connaissance des opérations et la pensée algébrique, des nombres et des opérations en base dix, de mesure et des données et la géométrie. En plus de ces thèmes, des nombres et des opérations avec des fractions sont introduits. De grandes variétés de programmes de mathématiques ont été adaptés pour refléter les normes d'Etat tronc commun, et les écoles seront généralement choisir un programme qui répond le mieux à leur population étudiante.

      Sciences sociales

      • Les similitudes entre leurs communautés et les communautés à travers le monde fascinent élèves de troisième année.
        Les similitudes entre leurs communautés et les communautés à travers le monde fascinent élèves de troisième année.

        À l'école primaire début études sociales, les étudiants eux-mêmes, leurs familles et leurs communautés étudient en général. En troisième année, cette étude ouvre souvent, et les élèves commencent à en apprendre davantage sur les cultures à travers le mot. Développé en alignement avec les normes d'Etat tronc commun, le cadre d'études sociales État de New York est un exemple d'un thème commun de l'enseignement de troisième année. Dans ce cadre, le troisième objectif de qualité est communautés du monde entier: Learning About People and Places. Grâce à ce thème élèves étudient le développement, le Mouvement et l'interaction des cultures- Civic idéaux et Pratiques de la géographie, des êtres humains et le temps Environnement-, continuité et Change- et des systèmes économiques.

      La science

      • Niveleuses tiers continuent à compter sur les interactions concrètes avec le monde autour d'eux, dans leur étude de la science.
        Niveleuses tiers continuent à compter sur les interactions concrètes avec le monde autour d'eux, dans leur étude de la science.

        Développé grâce à la collaboration de 26 pays participants, les normes scientifiques Next Generation ont été libérés en Mars 2013, pour la mise en œuvre potentielle à l'échelle nationale. Les normes proposent des huit thèmes d'enseignement pour les sciences de troisième année, qui parfois se chevauchent. Ces thèmes sont mouvement et la stabilité: Forces et Interactions- des molécules aux organismes: structures et de processus Ecosystèmes: Interactions, de l'énergie et Dynamics- hérédité: Héritage et modification de Traits- Evolution biologique: Unité et diversité-Systems-Terre de la Terre et de l'activité humaine Conception et Ingénierie. Au sein de chaque thème existe une grande variété de sujets proposés, afin écoles et les enseignants peuvent choisir qui sera le mieux enrichir l'expérience de leurs propres étudiants.

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