Parleurs & Soft Activités sonore pour la maternelle

À l'intérieur et à l'extérieur Voix

• Enseigner aux élèves sur la façon de parler de manière appropriée en intérieur et extérieur. Expliquez aux élèves que les voix intérieures sont les voix des gens utilisent habituellement pour parler à un autre, ou chuchotements. Voix extérieure peut être plus fort que les voix intérieures. Encourager les élèves à pratiquer en utilisant leur voix à l'intérieur de la salle de classe et de la voix à l'extérieur sur le terrain de jeux. Montrez aux élèves des photos de différents endroits, tels que la salle de classe, l'aire de jeux, une piscine extérieure et une bibliothèque, et de leur demander si elles doivent utiliser leur voix à l'intérieur ou à l'extérieur.

Faire de la musique

• 
  
  
  
  

  Aider les élèves à pratiquer des sons forts et doux avec un tambour. Recueillir vides avoine ou de noix conteneurs avec des couvercles attachés et en donner un à chaque élève. Donner aux élèves du papier de construction et les encourager à couvrir le tambour avec du papier ou d'utiliser de la peinture pour couvrir toutes les étiquettes. Encourager les élèves à découper un cercle de papier de construction pour adapter sur le dessus du couvercle et le fixer avec de la colle. Demander aux élèves de pratiquer frapper le tambour bruyamment, puis essayez de tapoter doucement. Encourager les élèves à essayer tapant sur le tambour de différentes façons pour produire différents sons forts ou doux. Chanter une chanson et demander aux élèves de taper fort et doucement sur leurs tambours pendant que vous chantez.

Loud and Quiet

• Demander aux élèves de faire la distinction entre les activités forts et faibles, recommande le site Web de Vision Teacher. Dessiner des images en noir et blanc de personnes se livrant à différentes activités, comme cheerleaders lors d'un match de football, une fanfare dans un défilé, deux personnes chuchotant à l'autre et les étudiants dans une lecture de la bibliothèque. Copiez les images et de donner aux étudiants. Encourager les élèves à colorier les images et les découper. Donner aux élèves deux morceaux de papier de construction, et demander aux élèves d'écrire le mot "bruyant" sur une pièce et "silencieux" de l'autre. Demander aux élèves de décider si les photos qu'ils colorées représentent une activité qui est fort ou doux et de le fixer sur le papier correspondant.

Mégaphones

• Laissez les élèves pratiquent en utilisant leurs voix à l'extérieur avec des mégaphones. Couper grands cercles de stock de carte blanche et les couper en demi donner une demi-cercle à chaque élève. Laissez les élèves décorent leur demi-cercle avec des marqueurs et des autocollants. Montrer aux élèves comment rouler le demi-cercle pour faire un grand cône. Collez le cône en place et couper la petite extrémité du cône pour faire un trou assez grand pour couvrir la bouche d'un étudiant. Prenez élèves à l'extérieur pour pratiquer l'aide de leurs mégaphones.