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Activités poétiques de l'appareil pour le lycée

Dispositifs poétiques sont importantes pour les élèves à comprendre, parce qu'ils font des concepts difficiles plus faciles à saisir à la fois la poésie et la prose. Les activités en classe peuvent aider les élèves du secondaire apprennent ces concepts plus rapidement que par la lecture à leur sujet ou en écoutant une conférence. Théâtre, le dessin, et des discussions en classe sont tous partie intégrante de l'apprentissage sensoriel pour les étudiants du secondaire. Les dispositifs poétiques les plus courantes: l'hyperbole, personnification, les expressions idiomatiques et la métaphore, se prêtent facilement à ces activités.

  1. Expressions idiomatiques

    • Idiomes sont des phrases qui ont à la fois un sens littéral et figuré, mais un lecteur comprend le figuratif. Pour pratiquer les idiomes, vous pouvez distribuer un document à chaque élève avec un idiome d'une ligne tapé au fond. Les élèves ont ensuite dessiner le sens littéral de l'idiome, qui peut conduire à une discussion en classe de significations littérales et figuratives. Des exemples comprennent "Je pleurais mes globes oculaires" ou "Le conseil est allé dans une oreille et sort par l'autre."

      • Personnification




      • Personnification donne qualités humaines à des objets inanimés et est un dispositif poétique utilisée pour évoquer des images claires. Remue-méninges une liste de noms, tels que "arbre," "moto," "stylo" et "eau," les étudiants peuvent choisir verbes forts vives habituellement associés avec les gens. Cette liste pourrait inclure des mots comme "rire," "grève," "convoiter" et "sangloter." Les étudiants peuvent mélanger et assortir les listes pour créer leurs propres exemples frappants de la personnification.

      Métaphores et comparaisons

      • Une métaphore est une comparaison de deux choses à la différence et une comparaison est un type plus spécifique de la comparaison à l'aide "aimer" ou "comme." L'enseignant ou les élèves peuvent apporter des photos d'objets concrets ou les dessiner. Les élèves peuvent travailler en petits groupes, mélanger et assortir les photos. Par exemple, un étudiant avec une photo d'un pirahna pourrait écrire "Ma sœur est un pirahna." Les élèves pourraient expliquer au groupe ce traits de la sœur et de la part de pirahna.

      Hyperbole

      • Hyperbole est exagération extravagante pour faire un point. Les étudiants peuvent jumeler jusqu'à comprendre ce concept. Chaque élève commence avec un morceau de papier et une liste d'adjectifs tels que "gros", "faim" et "foncé." Comme une paire, ils peuvent déterminer la fin de l'exagération et d'agir sur l'hyperbole. Par exemple, la paire pourrait dramatiser "Je suis affamé comme un cheval" ou "Je suis gros comme une maison."

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